Titlebook: Bildungskarrieren von Jugendlichen und ihre Peers an exklusiven Schulen; Heinz-Hermann Krüger,Catharina Keßler,Daniela Wint Book 2016 Spri

Kinetic

,„Mein Körper is einfach einfach zu schlecht“, Körper von den jungen Tänzern und Tänzerinnen als bedeutsames Kapital anerkannt wird und sie beschreiben, mit welchen Anstrengungen sie versuchen, bestmöglichste körperliche Leistungen zu erbringen, thematisieren sie ihren Körper gleichzeitig als zu schlecht, zu schwach bzw. als zu wenig manipulierbar.

GLIDE

,Exklusive Bildungskarrieren und die Relevanz von Peerkulturen – Einleitung,ie vorgestellt. In dem Projekt werden neben den institutionellen Bildungsansprüchen von exklusiven Gymnasien vor allem die bildungsbiografischen Wege von zunächst etwa 16-jährigen Jugendlichen an einer Internationalen Schule, einer Eliteschule des Sports, an zwei Gymnasien mit unterschiedlichen ästh

相符

现任者

insidious

Duale Bildungskarrieren von Jugendlichen im sportlichen und kulturellen Bereich, an Gymnasien mit entsprechenden Profilen und die Relevanz von Peerkulturen für diese dualen Bildungskarrieren. Nach einer Einführung in den sehr überschaubaren Stand der Forschung zu diesem Thema und der Vorstellung der theoretischen Bezugsgrößen sowie des Forschungsdesigns werden die Resultate ein

IST

,Peers zwischen Familienersatz und Aktivitätsnetzwerk,endlichen vor der Herausforderung stehen, ihre jeweilige schulische sowie nicht akademische Karriere (in den Bereichen Sport, Tanz, Musik, Kunst etc.) und die Beziehungen zu Peers in Einklang zu bringen. Diese drei Bereiche und ihre Bedeutung sowie Relationen stehen im engen Zusammenhang mit den jew

Oratory

混乱生活

Proclaim

愤怒事实

,Ambivalente Männlichkeitsentwürfe jugendlicher Leistungssportler,nüpfen die Betrachtungen an die soziale Konstruktion von Männlichkeit nach Connell sowie den männlichen Stereotyp im Sport an. Mittels der Dokumentarischen Methode werden Orientierungen zweier jugendlicher Leistungssportler in Bezug auf die Bedeutung von Männlichkeit rekonstruiert und unter Rückbezu