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Titlebook: Bildungsbeteiligung: Chancen und Risiken; Eine Längsschnittstu Harry Friebel,Heinrich Epskamp,Stephan Toth Book 2000 Leske + Budrich, Oplad

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发表于 2025-3-21 17:38:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
期刊全称Bildungsbeteiligung: Chancen und Risiken
期刊简称Eine Längsschnittstu
影响因子2023Harry Friebel,Heinrich Epskamp,Stephan Toth
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学科分类Schriftenreihe der HWP
图书封面Titlebook: Bildungsbeteiligung: Chancen und Risiken; Eine Längsschnittstu Harry Friebel,Heinrich Epskamp,Stephan Toth Book 2000 Leske + Budrich, Oplad
影响因子Das Buch erörtert die zentralen Fragestellungen: Wie sehen die "modernen" Muster der Bildungsbiographien in Schule, Berufsausbildung und Weiterbildung aus, wie werden sie im Rahmen von sozialer Herkunft, Geschlechtsrollenzuweisung, Marktradikalität und biographischer Eigenleitung der Betroffenen gestaltet, und wie bewältigen die BildungsbiographieträgerInnen dieses Auf und Ab von Chancen und Risiken?.Das Buch beschreibt typische Muster der Bildungsbeteiligung einer Generation, die Ende der 70er Jahre als "Kinder" der Bildungsexpansion die allgemeinbildenden Schulen verließ und beim Übergang in die Berufsausbildung angesichts von Ausbildungsstellenknappheit und Massenarbeitslosigkeit eine gravierende Engführung ihrer Berufsbildungsperspektive erfuhr. Diese Generation der geburtenstarken Jahrgänge erlebte in einer in der Bundesrepublik Deutschland noch nicht dagewesenen Weise das Auf und Ab von Bildungsoptionen und Arbeitsmarktrestriktionen zugleich. Inzwischen ist diese schwierige Erfahrung, in den turbulenten gesellschaftlichen Verhältnissen eine eigene Bildungsidentität zu erwerben, zum Normalfall der Schulabgänger geworden..
Pindex Book 2000
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发表于 2025-3-21 22:36:45 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 04:19:51 | 显示全部楼层
Raja N. Khuri,Samuel K. AgulianPersonen) und konditionalen Prozessen (Sozialstruktur) der Bildungsbiographien in Schule, Berufsausbildung und Weiterbildung. Forschungsgegenstand ist ein Sample der Hamburger Schulabschlußkohorte von 1979, dessen Bildungserfahrungen und -erwartungen wir im Kontext von Berufs- und Familialisierungsk
发表于 2025-3-22 08:13:45 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 10:33:53 | 显示全部楼层
https://doi.org/10.1007/978-3-322-97442-6Beteiligung; Bildung; Bildungsbeteiligung; Bildungsbiographien; Chancengleichheit; Generation; Gesellschaf
发表于 2025-3-22 13:52:37 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 20:38:09 | 显示全部楼层
,Bildungsbeteiligung in der „Bildungsgesellschaft“ — Beiträge zur Bildungstheorie und -praxis,kin 1995) und „Potentiale der Wissensgesellschaft“ (BMBWFT 1997) bestimmen gleichermaßen den Diskurs über die ergebnisoffene Moderne. Es geht um eine Einordnung von Normalität und Abweichung für gesellschaftliche Strukturprobleme unter alten und neuen Ungewißheiten (vgl. Alheit u.a. 1994). Die Disku
发表于 2025-3-23 01:13:57 | 显示全部楼层
,Ein empirisches Forschungsprojekt: Bildungsbiographien in Prozessen der Modernisierung — MehrebenenPersonen) und konditionalen Prozessen (Sozialstruktur) der Bildungsbiographien in Schule, Berufsausbildung und Weiterbildung. Forschungsgegenstand ist ein Sample der Hamburger Schulabschlußkohorte von 1979, dessen Bildungserfahrungen und -erwartungen wir im Kontext von Berufs- und Familialisierungsk
发表于 2025-3-23 02:20:22 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-23 07:50:56 | 显示全部楼层
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