Titlebook: Bildung und Ungleichheit in Deutschland; Meike Sophia Baader,Tatjana Freytag Book 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017 Benachteili

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Armut und Bildungschancenurch eine „neue Bildungs-Frage“ ersetzt worden sei. Deshalb hält es der Autor dieses Beitrags für wichtig, reale Arm-reich-Verhältnisse genau unter die Lupe zu nehmen, um sie dann analytisch auf die strukturellen Bildungsungleichheiten zu beziehen. Ausgehend von der sozialen Spaltung in Deutschland

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Verdiente Spitze? Zur Rechtfertigung von Ungleichheit in Bildung und Gesellschaftitig zu einer verstärkten Förderung von Exzellenz und Elitebildung gekommen. Mit der prinzipiell positiven Konnotation von Ungleichheit in den Diskursen um hohe Einkommen und Exzellenz ist zugleich ein Gerechtigkeitsanspruch verbunden. Dieser These nachgehend interessiert der Beitrag sich in Anlehnu

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Ungleiche Kindheiten – ein soziologischer Zugangenhangs zwischen dem sozialen Status und dem Bildungserfolg steht ein Modell, das die intergenerationale Transmission von sozialen Positionen im Wesentlichen über elterliche Investitionen erklärt. Die Auswertung der Forschungsliteratur in Hinblick auf die aktuelle Verwendung und Rezeption des Modell

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Familienarmut und elterliche Erfahrungen. Befunde aus einer qualitativen Studieabei in ihrem Alltag eine Reihe von Herausforderungen, die mit der Armutslage verbunden sind, zu bewältigen. Gleichwohl sind Familien in prekären Lebenslagen keine homogene Gruppe; es zeigen sich Unterschiede unter anderem bei den Familienformen, der Anzahl der Kinder, den Herkunftskontexten oder de

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Der Zielgruppenansatz in der institutionellen Familienbildungallem von denjenigen Eltern wahrgenommen werden, die einen vergleichsweise geringen Unterstützungsbedarf aufweisen, nicht aber von denen, die besondere Belastung und Benachteiligung erfahren. Ein weit verbreiteter Lösungsansatz ist die Zielgruppenorientierung: die Anpassung der Angebote an die Beson

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Wo Risiken zusammentreffen: Bildungsbenachteiligung in Einelternfamilienngen überrepräsentiert. In den Leistungen des Kinder- und Jugendhilfegesetzes (SGB VIII) sind Alleinerziehende ebenfalls überdurchschnittlich häufig vertreten, insbesondere dann, wenn sie Transferleistungen beziehen. Sie erhalten außerdem häufiger Familien ersetzende Leistungen. Dies deutet auf eine

无意

Kinder mit Migrationshintergrund als leerer Signifikant 2015 ist der Beitrag von Miriam Sitter mehr als aktuell. Denn er beleuchtet, wie der Ausdruck ‚Kinder mit Migrationshintergrund‘ in bildungsbezogenen Auseinandersetzungen routinemäßig zu einer allgemeinen Projektionsfläche für (Re-)Problematisierungen im Bildungsbereich wird. Was immer sich da in d

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