Titlebook: Bildung neu denken!; Das Finanzkonzept vbw — Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e. V. Book 2004 Springer Fachmedien Wiesbaden 2004 Ausg

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,Bildung neu denken heißt Bildungsfinanzierung neu denken,ifizierte eine lange Liste der gravierenden Defizite des deutschen Bildungssystems und entwickelte eine Gesamtperspektive für ein künftiges Bildungssystem von der Vorschule bis zur Weiterbildung im späten Erwachsenenalter. Im Vordergrund dieses Zukunftsprojekts, das 2003 veröffentlicht wurde, stand

滔滔不绝地讲

,„Bildung neu denken! Das Zukunftsprojekt“ — Zusammenfassung,tsfähigkeit Bayerns und Deutschlands — eine Studie über das künftige Bildungssystem in Auftrag gegeben, weil sie der Auffassung war und ist, dass nach zwei gescheiterten Bildungsreformen in den 50er und 70er Jahren das deutsche Bildungssystem eine dritte Chance bekommen muss, um seine gravierenden M

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强化

,Ausgaben für Bildung im internationalen Vergleich, die Zusammenstellung und vergleichende Kommentierung von Bildungsindikatoren. Die OECD-Publikation „Bildung auf einen Blick“ operiert jährlich mit wechselnden Schwerpunkten der Indikatorendarstellung und Kommentierung und mit einem konstanten Indikatorenset. Im Hinblick auf die finanziellen Auswirk

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,Methodik zur Berechnung der finanziellen Auswirkungen von „Bildung neu denken! Das Zukunftsprojekt“luss auf die Bildungsdauer als auch auf die Bildungsbeteiligung nehmen. Beide Faktoren beeinflussen die Teilnehmerzahl in dem jeweiligen Bildungsabschnitt und damit die auf den jeweiligen Bildungsabschnitt entfallenden Ausgaben.

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,Zusammenfassung der finanziellen Auswirkungen von „Bildung neu denken! Das Zukunftsprojekt“,rstehenden Kapiteln im Einzelnen quantifiziert worden sind. Fasst man alle Empfehlungen und deren finanzielle Auswirkungen zusammen, dann erhöhen sich die Ausgaben für Bildung im Jahr 2020 gegenüber einem unveränderten System um gut 34 Mrd. Euro (in Preisen des Jahres 2000). Bereinigt um die im Jahr

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,Einführung,n, wenn der Wirtschaftsstandort Deutschland Bestand haben soll:.Der demografische Wandel erfordert die Aktivierung größerer Anteile der nachwachsenden Generation für Berufe mit höherer Qualifikation ebenso wie für den Facharbeiterberuf.

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