Titlebook: Bilder des Alterns und der Lebensalter im Bildraum Erwachsenenbildung; Eine vergleichende A Franziska Endreß Book 2019 Springer Fachmedien

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Bildbegriff und Methodologie,wickelt hat, der im Zuge der Erforschung von Sprache als Substanz jeder Argumentation die Metaphern als deren „schwankendes“ Fundament zu Tage förderte, die in der erfahrungsnahen und damit einem ständigen Wandel unterliegenden Alltagssprache wurzeln (Boehm, 2006, S.13-14).

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IT-Sicherheit und Intrusion Detection,Disziplinen, z.B. zur „Sozialgeschichte des Alters“ (Ehmer, 1990), zu „Alternsbildern und zum Bedeutungswandel des Alters“ (Göckenjahn, 2000), zur „Anthropologie des Erwachsenen“ (Pöggeler, 1964) oder zur „Geschichte der Kindheit“ (Ariès, 1973).

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Alternsbilder als Bilder des Alterns und der Lebensalter,Disziplinen, z.B. zur „Sozialgeschichte des Alters“ (Ehmer, 1990), zu „Alternsbildern und zum Bedeutungswandel des Alters“ (Göckenjahn, 2000), zur „Anthropologie des Erwachsenen“ (Pöggeler, 1964) oder zur „Geschichte der Kindheit“ (Ariès, 1973).

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Einleitung,cher Beziehung stehen diese zu sprachlich verfassten Konzepten der Erwachsenenbildung? Fragt man nach der ‚Erwachsenenbildung im Bild‘ (vgl. Schäffer 2005) oder – in kunsthistorischer Terminologie – nach „Ikonographie“, „Ikonologie“ und „Ikonik“ (Panofsky, 2002 [1955]; Imdahl, 1988) der Erwachsenenb

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Erkenntnisinteresse der Studie und Fragestellung,ldung. Die Identifikation der zentralen Bildmuster der die Kontextbegriffe „Erwachsenenbildung“, „Weiterbildung“ und „Lebenslanges Lernen“ illustrierenden Bilder bildet sodann die Grundlage für die Interpretation der in ihnen enthaltenen bildhaften Fokussierungsmetaphern und kommunikativen Generalis