Titlebook: Bausteine der kindlichen Entwicklung; Die Bedeutung der In A. Jean Ayres Book 20024th edition Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2002 Entwic

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Dana Vedder-Weiss,Aliza Segal,Neta Shabymögens haben bei Fachleuten an Beliebtheit verloren, da diese Tests Lernprobleme nicht immer aufdek- ken und auch wenig zu ihrer Klärung beitragen. Für die Untersuchung der Verarbeitung visueller Prozeße ist eine andere Art von Tests erfor- derlich. So ist der . außagekräftiger.

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Dana Vedder-Weiss,Aliza Segal,Neta Shabychten Hirnfunktionßtörun- gen gesehen werden. Seine Auseinandersetzungen mit der körper- lichen Umwelt sind in gleicher Weise schlecht. Das autistische Kind hat jedoch zusätzliche Probleme, und zwar sowohl im sensomoto- rischen Bereich als auch auf anderen Gebieten.

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Jrène Rahm,Laurent Fahrni,Ferdous Touiouitwicklung fördern, wird es viele Schwierigkeiten haben und wahrscheinlich unglücklich werden. Unter Umständen verläßt es sogar die Schule. Mit der Unterstützung und dem Verständnis ihrer Eltern dagegen können die meisten dieser Kinder ein angemeßenes und befriedigendes Leben führen.

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Advances in Group Decision and Negotiationer Tolpatschigkeit führt. Wir sehen jedoch viele Kinder mit Problemen der sensori- schen Integration, die eine völlig ausgegUchene Koordination be- sitzen. Kinder, die sowohl Koordinationßtörungen als auch Lern- probleme haben, sollten von einer Therapeutin für sensorische Integration untersucht werden, um herauszufinden, ob ihnen eine

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Das Nervensystem von innenn, muß man etwas über die Struktur und Funktion des Nervensystems wißen. Dieses Kapitel soll Ihnen helfen, die neuralen Prozeße zu verstehen, die die Ursache dafür sind, daß Ihr Kind sich in der ihm angemeßenen Veise erhalten und lernen kann.

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Störungen, die das Gleichgewichtßystem (vestibuläres System) betreffenre Freude entlang. Es schaut auf seine Mutter und gibt Geräusche von sich, kann jedoch nicht gut dabei sprechen. Und das vierte Kind hat Angst, daß es herun- terfallen könnte, doch seine Mutter besteht darauf, es einmal zu versuchen. Indem es sich an die Hand der Mutter klammert läuft es die Bordsteinkante entlang, ohne herunterzufallen.

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Störungen der visuellen Wahrnehmung, des Hörens und der Sprachemögens haben bei Fachleuten an Beliebtheit verloren, da diese Tests Lernprobleme nicht immer aufdek- ken und auch wenig zu ihrer Klärung beitragen. Für die Untersuchung der Verarbeitung visueller Prozeße ist eine andere Art von Tests erfor- derlich. So ist der . außagekräftiger.