Titlebook: Aspekte des sozialen Wandels in China; Familie, Bildung, Ar Björn Alpermann,Birgit Herrmann,Eva Wieland Book 2018 Springer Fachmedien Wiesb

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Coping mit dem , Bewältigung, Akzeptanz und Legitimität der chinesischen Hochschulaufnahmeprüfunghr 2012 durch eine qualitative Inhaltsanalyse ausgewertet. Dem Modell von Lazarus und Folkman folgend, wurde zwischen problemorientierten, emotionsorientierten und bedeutungsorientierten Strategien unterschieden. Wie die Analyse zeigt, sind sich chinesische Schüler/innen und Studierende ihrer jeweil

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Der Arbeitsmarkt in Chinas Hotelindustrie: ,, Generationenkonflikt und Wertewandelnehmerinnen benutzten formellen (Bildung/.) und informellen (.) Institutionen des Rekrutierungsprozesses beleuchtet und analysiert, wie die Akteure auf dem chinesischen Arbeitsmarkt versuchen, die bestehende Informationsasymmetrie mittels der vorhandenen Institutionen auszugleichen. Die Ergebnisse z

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e neuralgischen Punkte der chinesischen Gesellschaft in den Blick. Damit trägt der Band sowohl zu einem vertieften Verständnis der chinesischen Moderne als auch zur soziologischen Theorieentwicklung bei.978-3-658-21542-2978-3-658-21543-9

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https://doi.org/10.1007/978-981-10-8773-8endigen Pluralität theoretischer Perspektiven. Durch ihre detaillierten Untersuchungen zu den neuralgischen Bereichen der chinesischen Gegenwartsgesellschaft – Familie, Bildung, Arbeit und Identität – gelingt es den Beiträgen, ein kohärentes Bild einer durch vielfältige Gegensätzlichkeiten geprägten

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The Experience of Freedom in Daily Life,v ausweitet. Doch nach wie vor gilt dieser Bildungszweig als Bildung zweiter Klasse für Schüler/innen, deren Leistungen zu schwach für eine allgemeinbildende Mittelschule sind..Der vorliegende Beitrag fragt, wie die Schüler/innen nach dem Wechsel auf eine Berufsschule mit ihrer Stigmatisierung umgeh