| 书目名称 | Zur Ordnung der Anerkennung |
| 副标题 | Eine Rekonstruktion |
| 编辑 | Paul Vehse |
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| 概述 | Eine erziehungswissenschaftliche Studie |
| 图书封面 |  |
| 描述 | Paul Vehse untersucht Anerkennungsproblematiken, die in der Gedenkstättenpädagogik im Bestreben um ein anerkennendes Gedenken an die Verfolgten des Nationalsozialismus entstehen. In der mit Judith Butler fundierten Studie werden die von Axel Honneth formulierten Anerkennungsformen analytisch gewendet und in zwei ausführlichen Fallstudien die Anerkennungsstrategien der pädagogischen Mitarbeiter rekonstruiert. Die Ausschlüsse und Hierarchisierungen, die diese Strategien produzieren, werden vor dem Hintergrund der gegenwärtigen Anerkennungsordnung eingeordnet und diskutiert. Die Studie liefert einen Beitrag zur Analyse von Anerkennung und formuliert Implikationen für die Gedenkstättenpädagogik. |
| 出版日期 | Book 2020 |
| 关键词 | Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Pädagogische Interaktion; KZ-Gedenkstätten; Subjektivation; Subjektiva |
| 版次 | 1 |
| doi | https://doi.org/10.1007/978-3-658-30349-5 |
| isbn_softcover | 978-3-658-30348-8 |
| isbn_ebook | 978-3-658-30349-5 |
| copyright | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020 |
发表于 2025-3-21 16:36:47
