Titlebook: Überzeugungen Deutschstudierender zum Interpretieren literarischer Texte; Eine Mixed-Methods-S Marco Magirius Book 2020 Der/die Herausgeber

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-21 18:59:06

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书目名称Überzeugungen Deutschstudierender zum Interpretieren literarischer Texte读者反馈

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显示全部楼层 · 发表于 2025-3-21 23:36:12

http://image.papertrans.cn/012/image/102424.jpg

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-22 02:33:54

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-22 04:42:59

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-22 10:41:54

The DateChooser and DateField Componentstativen Inhaltsanalyse“ nach Kuckartz (2014b, 72) aus. Das Vorgehen gestaltet sich wie auf Abbildung 4.1 zu sehen. Die Forschungsfrage befindet sich im Zentrum des Auswertungsprozesses (vgl. 2.2.4.3), da fast alle der nachfolgenden Teilprozesse mit ihr in einem reziproken Bedingungsverhältnis stehen

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-22 15:13:35

The Menu and MenuBar ComponentsAuf diese Frage gibt die Literaturtheorie ganz verschiedene Antworten. Stellt man sie Studierenden des Lehramts Deutsch, sind vielleicht nicht unbedingt Ausführungen zu erwarten, die im Reflexionsniveau wissenschaftlichen Positionen gleichen. Dennoch erhofft man wohl elaboriertere Antworten, als dies bei Schülerinnen oder Schülern der Fall wäre.

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-22 20:27:33

Extending the Application FrameworkDas Kapitel beginnt mit der Genese und Formulierung der Fragebogenitems und der Spezifikation der damit zu erhebenden Merkmale. Diese Vorarbeit wird abgeschlossen durch die Formulierung der zu testenden Hypothesen. Danach beschreibe ich die Pilotierung und die Selektion der Items, wie sie vor der Haupterhebung durchgeführt wurde.

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-22 22:59:28

XML for Defining User InterfacesIn diesem abschließenden Kapitel bilanziere ich zuerst die qualitative Elaboration der quantitativen Befunde. Dabei werden zentrale Resultate der Fragebogenstudie wiederholt und mit einigen Ergebnissen der Interviewstudie in Beziehung gesetzt. Hier werde ich die Befunde auch stärker werten, als dies bisher geschah.

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-23 04:33:37

https://doi.org/10.1007/978-3-662-61613-0Beliefs; Literaturtheorie; Latente Klassenanalyse; Theorie-Praxis-Problem; Aufgabenpräferenzen

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-23 09:34:48

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