Titlebook: Übergänge; Literatur, Sozialisa Ulf Abraham Book 1998 Springer Fachmedien Wiesbaden 1998 Adoleszenz.Computer.Didaktik.Gedächtnis.Kinder.Kul

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Lerngeschichten: Sozialisation in der Literatur und in der Theoriending thinking about contemporary cosmopolitanism and cultural identity, and the performativity of places and identities, this book is essential reading for those interested in cultural debates around globalisation, the innovative application of performancetheory towards everyday experience, and interdisciplinary methodologies..978-3-319-69572-3

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Lesedidaktik: Literaturgebrauch im Deutschunterrichtunits is available (Bellisario et al., 1973; Carlsen et al., 1973; Morgan et al., 1973, 1975; Birken and Canfield, 1977; Keutman and Williams, 1977; and Kessler et al., 1979b), as well as a nearly complete understanding of the chemical structure of the N and O glycosidic-linked carbohydrate moieties

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Literaturdidaktik: Lektüre und Bildungstradition near-infrared imaging, with corresponding BM breaks in optical coherence tomography (OCT). Fluorescein and indocyanine green angiography show early window defects in AS and late leakage in CNV. OCT detects subretinal and intraretinal hyperreflective material and fluid. OCT angiography can be helpfu

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Lesegeschichten: Lesesozialisaton als literarisches Motiv und Forschungsgegenstandfor mobilising alternative ways of living together and invigorating democracy..Choreographing Agonism. makes a boldand innovative contribution to the discussion of political and philosophical thought in the field of Performance Studies..978-3-030-79448-4978-3-030-79446-0

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Key to the Characters and Locations Bedrohung der Literatur durch mediale Rezeptionsgewohnheiten. Zur Diskussion steht vielmehr Art und Funktion des Literaturgebrauchs in der Schule der neunziger Jahre, und zwar vor dem Hintergrund literaturwissenschaftlicher und -didaktischer sowie psychologischer und sozialwissenschaftlicher Erkenn

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Transplantation of Individual Organs,reits Eingestiegenen die Schwere des kulturellen Erbes zumuten. Diese Zweiteilung — die vom Konzept des Übergangslesens her fragwürdig scheint — hat zur Folge, dass themen- und motivgleiche Texte, in denen es z.B. dort wie hier um Probleme des Aufwachsens geht, lange Zeit ganz verschieden wahrgenomm