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Titlebook: Wege in die generalistische Pflegeausbildung; Gestalten, entwickel Mechthild Löwenstein Book 2022 Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Tei

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楼主: HAVEN
发表于 2025-3-28 14:53:40 | 显示全部楼层
Mechthild Löwensteingeschieht nicht nur bei der Schaffung neuer Marken, sondern zum Beispiel auch im Rahmen von Markentransfer-Strategien (vgl. HÄTTY 1989). Hier werden bekannte Markennamen auf teilweise völlig neue Produktarten übertragen (Camel-Boots, Porsche (Carrera)-Brillen, Marlboro-Kleidung). Vor diesem Hintergr
发表于 2025-3-28 22:25:02 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-28 23:37:36 | 显示全部楼层
Mechthild Löwensteinan das „marktbeherrschende Unternehmen”, sondern an die vielen Betriebswirtschaften zu denken, die in den Spannungen zwischen sich und dem Markt die Chancen betriebswirtschaftlicher Marktgestaltung erkennen und sie nützen. Diese wechselseitigen Beziehungen zwischen supranationaler Marktgestaltung un
发表于 2025-3-29 04:30:24 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-29 11:01:53 | 显示全部楼层
Mechthild Löwenstein Atomen, in der Kunst von den Ornamenten der Streifen und Flächen, wie man sie täglich in vielen Exemplaren auf Tapeten, Teppichen, Tischdecken vor Augen hat. Die Symmetrie dieser Muster besteht darin, daß sie Verschiebungen und Drehungen in sich selbst zulassen, also sogenannte Deckoperationen besi
发表于 2025-3-29 13:28:00 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-29 15:35:26 | 显示全部楼层
Die Zukunft der Pflegeausbildung gestalten,tigen Herausforderungen in unserer Gesellschaft berücksichtigt werden. Oberste Ziele der generalistischen Pflegeausbildung sind die Sicherheit und das Wohlbefinden der zu Pflegenden und deren Bezugspersonen sowie die Förderung des Kompetenzerwerbs und der Persönlichkeit- und Identitätsentwicklung de
发表于 2025-3-29 23:48:10 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-30 02:00:47 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-30 06:46:28 | 显示全部楼层
,Subjektorientiertes und bildungstheoretisches Verständnis für erfolgreiches Lernen und Lehren,orientierten und bildungstheoretischen Grundlagen für verstehendes Lernen und exemplarisches Lehren von zentralen Lerngegenständen einer zukunftsfähigen, professionellen Pflege in unterschiedlichen Handlungsfeldern. Im subjektorientierten Ansatz nach Holzkamp (.) stehen die Perspektiven der Lernende
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