congenial
发表于 2025-3-25 04:41:38
Hegels Bildungstheorie und die bildungstheoretische Biografieforschung; Prawda, Kokemohr 1989) thematisieren sie in ihren Theorieentwürfen Bildung als Transformation. Heide von Felden (2003) und Arndt-Michael Nohl (2006) haben weitere wichtige Arbeiten zur bildungstheoretischen Biografieforschung vorgelegt.
jet-lag
发表于 2025-3-25 11:05:53
Ist jede Transformation als Bildungsprozess zu begreifen?ufgegriffen und weiterentwickelt worden. So haben u. a. Rainer Kokemohr, Arnd-Michael Nohl und ich selbst Arbeiten vorgelegt, in denen diese Auffassung von Bildung unter Bezug auf unterschiedliche Theoriekontexte weiter ausbuchstabiert und anhand empirischer Beispiele entfaltet wurde (vgl. Kokemohr 2007, Nohl 2006, Koller 1999 und 2012).
妨碍
发表于 2025-3-25 12:20:00
2512-112X and versammelten Beiträge geben einen facettenreichen Überblick zu den Entwicklungen der Bildungsforschung und betrachten den Gegenstand sowohl aus einer theoriegeleiteten als auch forschungspraktischen Perspektive..978-3-658-10006-3978-3-658-10007-0Series ISSN 2512-112X Series E-ISSN 2512-1146
欢笑
发表于 2025-3-25 16:20:07
http://reply.papertrans.cn/99/9846/984558/984558_24.png
LATE
发表于 2025-3-25 21:40:07
Medienbildung aus einer Berufs- und Professionsperspektive: Welche Chancen haben „Medienbildner/inneen in Bezug auf seine berufliche Karriere, sein Alltagshandeln und auf seine Position als soziales und politisches Mitglied einer Gesellschaft“ integrierende Medienbildung erforderlich machten (Aufenanger 1999: 23).
Detoxification
发表于 2025-3-26 01:36:31
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NOMAD
发表于 2025-3-26 06:41:08
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Retrieval
发表于 2025-3-26 10:18:09
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Counteract
发表于 2025-3-26 16:26:12
Der Film als Gegenstand von Produkt- und Rezeptionsanalyse und die Potentiale der Aneignung und Bildn von Baacke gefordert, hat er selbst keine Theorie einer spezifischen Film- und Medienbildung ausgearbeitet. Dies blieb Winfried Marotzki vorbehalten, der mit dem Konzept der strukturalen Medienbildung an seine viel rezipierte Bildungstheorie anknüpfte und diese erweiterte.
气候
发表于 2025-3-26 18:24:50
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