analgesic
发表于 2025-3-21 17:55:55
书目名称Risikofaktoren kindlicher Entwicklung影响因子(影响力)<br> http://impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0830500<br><br> <br><br>书目名称Risikofaktoren kindlicher Entwicklung影响因子(影响力)学科排名<br> http://impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0830500<br><br> <br><br>书目名称Risikofaktoren kindlicher Entwicklung网络公开度<br> http://impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0830500<br><br> <br><br>书目名称Risikofaktoren kindlicher Entwicklung网络公开度学科排名<br> http://impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0830500<br><br> <br><br>书目名称Risikofaktoren kindlicher Entwicklung被引频次<br> http://impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0830500<br><br> <br><br>书目名称Risikofaktoren kindlicher Entwicklung被引频次学科排名<br> http://impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0830500<br><br> <br><br>书目名称Risikofaktoren kindlicher Entwicklung年度引用<br> http://impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0830500<br><br> <br><br>书目名称Risikofaktoren kindlicher Entwicklung年度引用学科排名<br> http://impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0830500<br><br> <br><br>书目名称Risikofaktoren kindlicher Entwicklung读者反馈<br> http://impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0830500<br><br> <br><br>书目名称Risikofaktoren kindlicher Entwicklung读者反馈学科排名<br> http://impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0830500<br><br> <br><br>
BULLY
发表于 2025-3-21 23:16:22
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crockery
发表于 2025-3-22 02:47:47
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ovation
发表于 2025-3-22 06:27:58
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流利圆滑
发表于 2025-3-22 10:57:17
Einfluss soziokultureller Faktoren auf den Schriftspracherwerb im Grundschulalteres Projektes EVES (.valuation eines .orschultrainings zur Prävention von Schriftspracherwerbsproblemen sowie Verlauf und .ntwicklung des .chriftspracherwerbes in der Grundschule) wird der Schriftspracherwerb von 777 Kindern des Einschulungsjahrgangs 2001 längsschnittlich über die Grundschulzeit hinw
比赛用背带
发表于 2025-3-22 16:08:57
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直言不讳
发表于 2025-3-22 18:15:03
Vorhersagestabilität von Kontextbedingungen auf die basalen Leseleistungen von Schülern in der Grundie Vorhersagestabilität von Kontextbedingungen auf die basalen Leseleistungen von Schülern in der Grundschule. Die Ergebnisse der HLM-Analysen zeigen, dass Differenzen in der Lernumwelt der Schulklasse eine relevante Erklärungsgröße für Unterschiede in den basalen Leseleistungen zwischen Klassen sin
杀子女者
发表于 2025-3-22 21:26:49
Zur Bedeutung der kognitiven Heterogenität von Schulklassen für den Lernstand am Ende der KlassenstuLEMENT) am Ende der Klassenstufe 4 in 135 Schulklassen (. = 3.254) erhoben worden sind, erlauben Analysen zu der Frage, in welchem Maße die Zusammensetzung einer Schulklasse die beobachteten individuellen Lernstände bestimmt. Die Ergebnisse bestätigen Befunde anderer Forschungsgruppen, nach denen ei
心胸狭窄
发表于 2025-3-23 03:28:36
Selbstkonzept, Lernfreude und Leistungsangst und ihr Zusammenspiel im Anfangsunterrichteistungsangst) zeigt insbesondere Forschungsdesiderata für den Anfangsunterricht. Folgende Fragen werden mit Ergebnissen aus der KILIA-Studie beantwortet: Wie ist das Ursache-Wirkungs-Verhältnis zwischen Emotionen und dem Selbstkonzept? Welche Rolle spielen Emotionen in Bezug auf die Leistungsentwic
恩惠
发表于 2025-3-23 08:38:30
Zur Entwicklung von Risiko- und Sorgenkindern in der Grundschulete Grundschulzeit weitergeführt wurde, wird zum Einen der Frage nachgegangen, wie sich 21 „Risikokinder“ entwickeln, die am Anfang der Grundschulzeit aufgrund geringer Lernvoraussetzungen in der Ausgangsstichprobe von N= 409 identifiziert wurden, und wie diese Entwicklung erklärt werden kann. Zum an