沉着
发表于 2025-3-25 04:29:57
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易于交谈
发表于 2025-3-25 11:34:33
Methodologie und methodisches Vorgehen Interview. Charakterisierend sind außerdem eine in das Projekt integrierte Lehrerfortbildung und das von der Projektgruppe bereitgestelltes Material, sodass auch diese im Folgenden vorgestellt werden.
共同给与
发表于 2025-3-25 12:30:02
Book 2021erücksichtigt wird dabei, in welchem Umfang Lehrkräfte die metakognitiven Schülerprozesse hinblickend auf die Förderung metakognitiver Aktivitäten analysieren und inwieweit sie dabei eigene Handlungsoptionen und bereits implementierte Interventionen reflektieren. Durch die Analysen wird empirisch ba
离开就切除
发表于 2025-3-25 17:56:07
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GRAVE
发表于 2025-3-25 22:20:42
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Physiatrist
发表于 2025-3-26 01:43:16
978-3-658-36039-9Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden
花费
发表于 2025-3-26 07:08:24
Reflexionsfähigkeit von Lehrkräften über metakognitive Schülerprozesse beim mathematischen Modellier978-3-658-36040-5Series ISSN 2522-0799 Series E-ISSN 2522-0802
作呕
发表于 2025-3-26 09:05:52
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FECT
发表于 2025-3-26 16:31:09
Perspektiven der Mathematikdidaktikhttp://image.papertrans.cn/r/image/824762.jpg
大炮
发表于 2025-3-26 18:17:14
https://doi.org/10.1007/978-3-658-36040-5Mathematisches Modellieren; Metakognition; Förderung metakognitiver Aktivitäten; Metakognitive Strategi