Enliven
发表于 2025-3-28 15:50:49
Das Theorem „Arbeitsteilung“ bei E. Durkheim als Inspiration für Analysen des pädagogisch organisierDer in der Pädagogik wenig rezipierte Durkheim hat in den Bereichen der Sozialisation, der Milieutheorie, des anomischen Verhaltens und vor allem der Arbeitsteilung auch für die pädagogische Organisationsforschung Substanzielles erarbeitet.
磨坊
发表于 2025-3-28 18:57:25
http://reply.papertrans.cn/71/7041/704025/704025_42.png
拱形面包
发表于 2025-3-29 02:50:14
Organisation und Theorie978-3-658-10086-5Series ISSN 2512-1170 Series E-ISSN 2512-1189
大笑
发表于 2025-3-29 04:00:16
Das Forschungsprogramm Subjektive Theorien (FST) als Grundlage für organisationspädagogische Forschu mit dem Forschungsprogramm Subjektive Theorien (FST) (Groeben/Wahl/Schlee/Scheele 1988) eine mögliche theoretische Grundlage für organisationspädagogische Forschung und Praxis am Beispiel von Lernen und Verändern in der Organisation Schule vorgestellt.
演讲
发表于 2025-3-29 11:07:22
Das Konzept der organisationalen Pfadabhängigkeitnders mit Kooperationen und Netzwerken in Verbindung gebracht, in welche Weiterbildungsorganisationen eingebunden sind (Schwarz/Weber 2010). In der neueren Managementforschung zeigt sich, dass selbst auch innovationsfreudige (Projekt-) Netzwerke Beharrungsvermögen aufweisen können (Burger/Sydow 2014).
CRP743
发表于 2025-3-29 12:37:43
Organisationales Lernen in kulturtheoretischer Sichtnrichtung lässt unterschiedliche kulturtheoretische Analyseperspektiven auf Organisation zu. Erstens könnte anhand der Aussage die Annahme aufgestellt (und geprüft) werden, dass die betreffende Organisation eine funktionierende (deutsch-tschechische) Kultur des Miteinanders hat.
ADORN
发表于 2025-3-29 19:21:06
http://reply.papertrans.cn/71/7041/704025/704025_47.png
粘土
发表于 2025-3-29 20:37:35
https://doi.org/10.1007/978-3-658-10086-5Erwachsenenbildung; Führung; Management; Organisationspädagogik; Personalentwicklung; Weiterbildung
probate
发表于 2025-3-30 02:35:27
http://reply.papertrans.cn/71/7041/704025/704025_49.png
diathermy
发表于 2025-3-30 04:34:24
2512-1170Organisationsforschung.Includes supplementary material: .Zweigrundlegende Perspektiven organisationspädagogischer Theoriebildung bilden denGegenstand des Bandes: solche, die organisationspädagogische Fragestellungenmittels Rückgriff auf Theorien anderer disziplinärer Herkunft (Soziologie,Management