大洪水 发表于 2025-3-23 13:44:53

http://reply.papertrans.cn/63/6249/624900/624900_11.png

Charlatan 发表于 2025-3-23 16:10:05

Harald Luschgyrtbildungsmaßnahmen modellhaft, aber konkret. Dabei fokussiert sich das DZLM auf die Qualifizierung von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, also Mathematik‐lehrpersonen, die andere Mathematiklehrpersonen fortbilden, beraten, unterstützen und deren Unterrichtsentwicklungsprozesse begleiten. Quali

预知 发表于 2025-3-23 18:19:26

Harald Luschgye wird gründlich überarbeitet. In das Kapitel zur Gestaltung des Anfangsunterrichts werdenneue Erkenntnisse aus einem BMBF-Projekt einfließen, an dem beide Autoren beteiligt sind. In einige Kapitel werden außerdem Bezüge zur Bedeutung der  Sprache im Mathematikunterricht  eingearbeitet. Alle Kapitel

DIS 发表于 2025-3-24 00:14:12

http://reply.papertrans.cn/63/6249/624900/624900_14.png

angiography 发表于 2025-3-24 03:28:51

Harald Luschgyerschiedene Ressourcen (Lernvideo, Partner/in, Notationsmöglichkeiten, u. a.) bei den verschiedenen Kernaktivitäten des Notizenmachens genutzt werden und welche Rolle mathematische Charakteristika für die inhaltlichen und performativen Aspekte des Notationsverhaltens spielen.

水土 发表于 2025-3-24 10:35:31

http://reply.papertrans.cn/63/6249/624900/624900_16.png

Exaggerate 发表于 2025-3-24 14:31:20

http://reply.papertrans.cn/63/6249/624900/624900_17.png

debunk 发表于 2025-3-24 15:20:58

http://reply.papertrans.cn/63/6249/624900/624900_18.png

严厉批评 发表于 2025-3-24 22:34:33

http://reply.papertrans.cn/63/6249/624900/624900_19.png

全等 发表于 2025-3-25 00:38:10

978-3-642-29960-5Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2013
页: 1 [2] 3 4 5
查看完整版本: Titlebook: Martingale in diskreter Zeit; Theorie und Anwendun Harald Luschgy Textbook 2013 Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2013 Austauschbare Prozes