fleeting
发表于 2025-3-23 10:22:18
Anna T. Ławniczakblicherweise getrennt gebotenen Teile, sondern mehr über ihre Beziehungen zueinander, zur Reinen Mathematik, zu anderen Wissenschaften und zur außerwissenschaftlichen Praxis. Vor allem habe ich versucht, den in der Angewandten Mathematik wirksamen Prinzipien, auch wenn sie zunächst nicht so unmittel
Encephalitis
发表于 2025-3-23 17:48:39
Carl Muellerich die Mitgliederzahlen in den einzelnen Organisationen für Berufsmathematiker in den USA seit 1900 verdreißigfacht haben. Heute gibt es 4800 promovierte Mathematiker. In den letzten 25 Jahren hat sich die Anzahl der Mathematiker, die außerhalb der Universitäten in der Industrie und im Staatsdienst
不透明
发表于 2025-3-23 21:14:32
C. W. Onneweerblicherweise getrennt gebotenen Teile, sondern mehr über ihre Beziehungen zueinander, zur Reinen Mathematik, zu anderen Wissenschaften und zur außerwissenschaftlichen Praxis. Vor allem habe ich versucht, den in der Angewandten Mathematik wirksamen Prinzipien, auch wenn sie zunächst nicht so unmittel
Gourmet
发表于 2025-3-24 00:49:09
Chull Parkich die Mitgliederzahlen in den einzelnen Organisationen für Berufsmathematiker in den USA seit 1900 verdreißigfacht haben. Heute gibt es 4800 promovierte Mathematiker. In den letzten 25 Jahren hat sich die Anzahl der Mathematiker, die außerhalb der Universitäten in der Industrie und im Staatsdienst
plasma-cells
发表于 2025-3-24 04:44:27
http://reply.papertrans.cn/63/6249/624899/624899_15.png
Narrative
发表于 2025-3-24 09:39:31
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negotiable
发表于 2025-3-24 10:47:26
Jan Rosińskist. In diesem zweiten Kapitel werden die Tätigkeitsfelder und Konzepte des DZLM in seiner ersten Förderphase vom 01.10.2011 bis 30.09.2016 beschrieben..Das Ziel des DZLM ist die Professionalisierung von Mathematiklehrkräften durch Fortbildungen und Unterstützungsangebote, um die Kompetenzen der Lehr
MORT
发表于 2025-3-24 16:49:21
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轮流
发表于 2025-3-24 21:38:30
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中国纪念碑
发表于 2025-3-24 23:42:46
Gideon Schechtmanst. In diesem zweiten Kapitel werden die Tätigkeitsfelder und Konzepte des DZLM in seiner ersten Förderphase vom 01.10.2011 bis 30.09.2016 beschrieben..Das Ziel des DZLM ist die Professionalisierung von Mathematiklehrkräften durch Fortbildungen und Unterstützungsangebote, um die Kompetenzen der Lehr