愚笨
发表于 2025-3-26 21:18:30
Jan Rosiński,Jerzy Szulgartbildungsmaßnahmen modellhaft, aber konkret. Dabei fokussiert sich das DZLM auf die Qualifizierung von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, also Mathematik‐lehrpersonen, die andere Mathematiklehrpersonen fortbilden, beraten, unterstützen und deren Unterrichtsentwicklungsprozesse begleiten. Quali
Negotiate
发表于 2025-3-27 02:09:14
William H. Rucklertbildungsmaßnahmen modellhaft, aber konkret. Dabei fokussiert sich das DZLM auf die Qualifizierung von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, also Mathematik‐lehrpersonen, die andere Mathematiklehrpersonen fortbilden, beraten, unterstützen und deren Unterrichtsentwicklungsprozesse begleiten. Quali
CAMP
发表于 2025-3-27 06:17:48
Gideon Schechtmanrtbildungsmaßnahmen modellhaft, aber konkret. Dabei fokussiert sich das DZLM auf die Qualifizierung von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, also Mathematik‐lehrpersonen, die andere Mathematiklehrpersonen fortbilden, beraten, unterstützen und deren Unterrichtsentwicklungsprozesse begleiten. Quali
GULF
发表于 2025-3-27 11:09:54
Wojbor A. Woyczyńskirtbildungsmaßnahmen modellhaft, aber konkret. Dabei fokussiert sich das DZLM auf die Qualifizierung von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, also Mathematik‐lehrpersonen, die andere Mathematiklehrpersonen fortbilden, beraten, unterstützen und deren Unterrichtsentwicklungsprozesse begleiten. Quali
临时抱佛脚
发表于 2025-3-27 17:18:59
http://reply.papertrans.cn/63/6249/624899/624899_35.png
Concerto
发表于 2025-3-27 18:59:45
http://reply.papertrans.cn/63/6249/624899/624899_36.png
scrutiny
发表于 2025-3-28 01:28:58
http://reply.papertrans.cn/63/6249/624899/624899_37.png
捏造
发表于 2025-3-28 02:37:02
http://reply.papertrans.cn/63/6249/624899/624899_38.png
带来
发表于 2025-3-28 08:37:40
Generalized Lipschitz spaces and Herz spaces on certain totally disconnected groups,
ectropion
发表于 2025-3-28 14:00:53
,Martingales and the fine line between Asplund spaces and spaces not containing a copy of ℓl,