刀锋
发表于 2025-3-23 12:43:39
http://reply.papertrans.cn/59/5845/584459/584459_11.png
粗糙
发表于 2025-3-23 14:08:58
Empirische Forschungsmethodenne breite Palette unterschiedlicher Verfahren der Datenerhebung und Datenauswertung. Zur Systematisierung dieser Verfahre n werden wir uns an die gängige Unterscheidung zwischen „quantitativen“ und „qualitativen Methoden“ halten: quantitative Forschung erhebt standardisierte Daten mit eigens konstru
使害羞
发表于 2025-3-23 18:08:00
Historische Entwicklung der Forschung zur Lehrer-Schüler-Interaktionüngeren Wissenschaft immer ein zentrales Thema gewesen. Je nach Zeitgeist bzw. vorherrschendem Welt- und Menschenbild hat es zwar durchaus unterschiedliche Ansichten darüber gegeben, welche Erziehungs- und Unterrichtsziele erreicht werden sollten, das wissenschaftliche Interesse galt aber stets der
玉米棒子
发表于 2025-3-23 22:50:14
http://reply.papertrans.cn/59/5845/584459/584459_14.png
无可争辩
发表于 2025-3-24 03:08:39
Psychologie der Schülerpersönlichkeit Mit dem Terminus Schülerpersönlichkeit wird das Wechselspiel zwischen Persönlichkeitsentwicklung und Schulfaktoren angesprochen (.). Diesen schulbezogenen Persönlichkeitsmerkmalen wollen wir in diesem Kapitel nachgehen. Wir wollen fragen, wie die Entwicklung der Persönlichkeit im Kindes-und Jugenda
哀悼
发表于 2025-3-24 09:27:05
Lehrerkognitionen und Handlungsentscheidungenn mag. Allerdings sind Denkprozesse und Wissensstrukturen von Lehrkräften etwa seit Ende der sechziger Jahre des vorigen Jahrhunderts zunehmend von Interesse geworden, nicht nur für die Unterrichts-, Lehr- und Lernforschung, sondern auch für die Unterrichtspraxis selber, für die Lehreraus- und-fortb
harmony
发表于 2025-3-24 11:48:21
Emotionale und motivationale Aspekte in der Lehrer-Schüler-Interaktionsitive Emotionen beim Lernen, ist die Informationsverarbeitung oberflächlicher und Lernmotivation und Lernleistung sind geringer. Um positive Emotionen und Lernmotivation in der Schule zu fördern gibt es eine ganze Reihe empirisch gesicherter Empfehlungen. Während es zum Verständnis der relevanten P
Androgen
发表于 2025-3-24 17:07:20
http://reply.papertrans.cn/59/5845/584459/584459_18.png
overweight
发表于 2025-3-24 22:06:53
Determinanten der Schulleistungaktoren wie kultureller Kontext und soziale Schicht dargestellt, die einen relativ hohen Erklärungsabstand zum Lernen und zur Leistung haben, gefolgt von individuellen Personenmerkmalen, die das Lernverhalten und die Leistung direkt beeinflussen. Dies sind kognitive Merkmale (Intelligenz und allgeme
ambivalence
发表于 2025-3-25 00:23:29
http://reply.papertrans.cn/59/5845/584459/584459_20.png