浮浅
发表于 2025-3-21 17:37:22
书目名称Lehrer-Schüler-Interaktion影响因子(影响力)<br> http://impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0584459<br><br> <br><br>书目名称Lehrer-Schüler-Interaktion影响因子(影响力)学科排名<br> http://impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0584459<br><br> <br><br>书目名称Lehrer-Schüler-Interaktion网络公开度<br> http://impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0584459<br><br> <br><br>书目名称Lehrer-Schüler-Interaktion网络公开度学科排名<br> http://impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0584459<br><br> <br><br>书目名称Lehrer-Schüler-Interaktion被引频次<br> http://impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0584459<br><br> <br><br>书目名称Lehrer-Schüler-Interaktion被引频次学科排名<br> http://impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0584459<br><br> <br><br>书目名称Lehrer-Schüler-Interaktion年度引用<br> http://impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0584459<br><br> <br><br>书目名称Lehrer-Schüler-Interaktion年度引用学科排名<br> http://impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0584459<br><br> <br><br>书目名称Lehrer-Schüler-Interaktion读者反馈<br> http://impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0584459<br><br> <br><br>书目名称Lehrer-Schüler-Interaktion读者反馈学科排名<br> http://impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0584459<br><br> <br><br>
deficiency
发表于 2025-3-21 21:30:34
Klassenmanagement als Basisdimension der UnterrichtsqualitätUnterrichtsqualität wird als das „stabile Muster von Instruktionsverhalten“ definiert, „das als Ganzes oder durch einzelne Komponenten die substantielle Vorhersage und/oder Erklärung von Schulleistung erlaubt“ (.: .).
outskirts
发表于 2025-3-22 02:22:16
Auffälliges Verhalten im KlassenzimmerUnter auffälligem Verhalten in der Klasse wird im Allgemeinen Verhalten von Schüler/innen verstanden, das den geordneten und erfolgreichen Ablauf des Unterrichts stört und das soziale Klima in der Klasse beeinträchtigt.
梯田
发表于 2025-3-22 06:18:50
VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2008
Outmoded
发表于 2025-3-22 11:38:52
http://reply.papertrans.cn/59/5845/584459/584459_5.png
NADIR
发表于 2025-3-22 16:44:30
http://reply.papertrans.cn/59/5845/584459/584459_6.png
得体
发表于 2025-3-22 18:04:01
2512-143X n dar. Grundlegende Befunde werden dabei genauso erarbeitet wie zentrale Themen, die gleichermaßen für Wissenschaft und pädagogische Praxis von Interesse sind (Gewalt, Ängstlichkeit, Geschlechtsrollen, Unterrichtsklima, Motivation, Konflikte).978-3-531-91104-5Series ISSN 2512-143X Series E-ISSN 2512-1448
granite
发表于 2025-3-23 01:00:22
https://doi.org/10.1007/978-3-531-91104-5Geschlechterrollen; Gewalt; Konflikte; Lehrer-Schüler-Interaktion; Motivation; Unterricht; Unterrichtsklim
outskirts
发表于 2025-3-23 03:04:12
Martin K. W. SchweerGrundlagen und Anwendungsaspekte
erythema
发表于 2025-3-23 06:39:52
http://reply.papertrans.cn/59/5845/584459/584459_10.png