monochromatic
发表于 2025-3-27 00:49:50
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MANIA
发表于 2025-3-27 02:48:51
Schulentwicklung vernetzt unterstützen – komplexe Konstellationen von Akteur*innen in schulischen Netionsstrukturen. Vor dem Hintergrund erster Ergebnisse einer Begleitforschung im Projekt .(Die Begleitforschung erfolgte unter der Leitung von Prof.in Dr.in Natascha Korff.) zu inklusiven Entwicklungsprozessen in Schulneubauvorhaben in benachteiligter Lage werden interne Strukturen und externe Unter
Sigmoidoscopy
发表于 2025-3-27 06:03:12
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自然环境
发表于 2025-3-27 10:39:16
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ferment
发表于 2025-3-27 13:38:51
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LAY
发表于 2025-3-27 20:11:59
Schulbegleitung und Sozialraum: Doppelte Kategorisierung statt interinstitutioneller Zusammenarbeitht Teil des Schulsystems. Schon aus diesem Grund bietet es sich an, über die Maßnahme Schulbegleitung auch in Hinblick auf Zusammenhänge im sozialräumlichen Kontext nachzudenken. Der Beitrag versucht dies an einem konkreten Fallbeispiel aufzuzeigen und zu diskutieren.
因无茶而冷淡
发表于 2025-3-28 00:55:25
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愤愤不平
发表于 2025-3-28 04:03:56
Wie kommunale Institutionen und Berufskollegs in NRW in herausfordernden Lagen gemeinsam inklusive Eusiver Entwicklungsprozesse von Schüler*innen. Bisher gibt es dazu kaum empirische Untersuchungen. Die hier vorgestellte Studie eruiert auf Basis von qualitativen Expert*inneninterviews und einer ergänzenden Fragebogenerhebung bei Schüler*innen mögliche Gelingensbedingungen für erfolgreiche Bildungs
Obligatory
发表于 2025-3-28 08:13:51
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adhesive
发表于 2025-3-28 10:24:39
Herausforderungen und Bedarfe im Umgang mit religiöser Vielfalt und religiös begründeten KonfliktenFragebogenerhebung an Schulen aller Schularten in der Stadt Köln werden diese exploriert sowie Schlussfolgerungen für die Weiterentwicklung der Schule als Lern- und Erfahrungsraum im Kontext religiöser Pluralität getroffen. Die Ergebnisse weisen auf deutliche Fort- und Weiterbildungsbedarfe hin, um