最高峰
发表于 2025-3-30 10:23:54
Yoshihiro Hirata,Yoko Hiratardieu zu finden. Worum es mir dabei insbesondere geht, ist die Seinsweise des Unbewussten. Im Kontext der Pädagogik bedeutet dies zum einen, unbewusste Bildungsprozesse, also Habitualisierungsprozesse zu fokussieren, zum anderen, Bildung als Transformation der Habituskonstitution zu verstehen. Habit
echnic
发表于 2025-3-30 16:07:19
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verdict
发表于 2025-3-30 18:20:21
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Parameter
发表于 2025-3-30 21:47:42
Yinjian Jiang,Jianhua Zhaorschung?Bildung und Kompetenz als Begriffskonstruktionen werden im öffentlichen Diskurs, aber oft auch auf wissenschaftlichem Terrain vor allem mit schulischen Formen des Lernens in Verbindung gebracht. Dementsprechend sind empirische Forschungen im Kontext „Empirischer Bildungsforschung“ aktuell st
engagement
发表于 2025-3-31 04:03:34
Feng Qiuschaft stehen in enger Verbindung mit dem Bildungsstand ihrer Mitglieder. Es ist ebenfalls begreiflich, dass auf gesellschaftliche und bildungspolitische Veränderungen wissenschaftlich reagiert werden muss. Eine Erziehungswissenschaft, die zur Verbesserung der Bildungspraxis beitragen möchte, muss d
Exclude
发表于 2025-3-31 08:54:59
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muscle-fibers
发表于 2025-3-31 12:56:49
Lu Wang dient dem erklärten Ziel, die Folgen der sich intensivierenden grenzüberschreitenden Migration und der dadurch neu entstandenen sozialräumlichen Phänomene auf Bildungs- und Erziehungsprozesse besser erfassen zu können. Ein wichtiger, durch den Transmigrationsforschungsansatz erzielter Erkenntnisgew
引导
发表于 2025-3-31 16:08:52
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异端邪说2
发表于 2025-3-31 20:25:54
Xiaojun Zhou,Ji Luoen Strukturen und Anforderungen pädagogischer Praxis verankert sind. Als empirische Grundlage dient eine Interviewstudie mit Elementar- und Primarstufenpädagog/innen. Gestützt auf analytische Heuristiken der Soziologie der Konventionen wird argumentiert, dass ein wesentliches Element zum Verständnis
战役
发表于 2025-3-31 23:25:57
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