monogamy
发表于 2025-3-28 17:24:17
Jianhua Zhao,Yinjian Jiangel zu bringen, aus der Anforderung, Erklärungen für Unterschiede und Ungleichheiten zu finden, sowie aus dem Anspruch, zwischen diagnostischen und nachvollziehend-verstehenden Bezügen zu wechseln. Angesichts der vielfältigen potenziellen Ungleichheitseffekte der ausgemachten Klassifikationsformen st
漂白
发表于 2025-3-28 19:22:02
Yoko Hirata,Yoshihiro Hiratael zu bringen, aus der Anforderung, Erklärungen für Unterschiede und Ungleichheiten zu finden, sowie aus dem Anspruch, zwischen diagnostischen und nachvollziehend-verstehenden Bezügen zu wechseln. Angesichts der vielfältigen potenziellen Ungleichheitseffekte der ausgemachten Klassifikationsformen st
happiness
发表于 2025-3-29 02:35:07
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Vulnerary
发表于 2025-3-29 06:56:41
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DEBT
发表于 2025-3-29 10:59:18
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ENNUI
发表于 2025-3-29 13:50:48
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解决
发表于 2025-3-29 16:46:02
Heidi Fung,Will Wai Kit Mahier aber längst sichtbar ist: Die Jugendberufshilfe reicht von ihren Zielgruppen inzwischen in die Mitte der Gesellschaft hinein, bleibt aber in ihren sozialpolitischen Möglichkeiten und sozialpädagogischen Handlungsformen auf die sozialen Randzonen ausgerichtet. Sie bewegt sich damit — nach herköm
averse
发表于 2025-3-29 21:31:09
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哎呦
发表于 2025-3-30 00:17:15
rdieu zu finden. Worum es mir dabei insbesondere geht, ist die Seinsweise des Unbewussten. Im Kontext der Pädagogik bedeutet dies zum einen, unbewusste Bildungsprozesse, also Habitualisierungsprozesse zu fokussieren, zum anderen, Bildung als Transformation der Habituskonstitution zu verstehen. Habit
品尝你的人
发表于 2025-3-30 06:52:49
Ken Coatesrdieu zu finden. Worum es mir dabei insbesondere geht, ist die Seinsweise des Unbewussten. Im Kontext der Pädagogik bedeutet dies zum einen, unbewusste Bildungsprozesse, also Habitualisierungsprozesse zu fokussieren, zum anderen, Bildung als Transformation der Habituskonstitution zu verstehen. Habit