encroach
发表于 2025-3-21 16:11:46
书目名称Gemeinsames Prüfen影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0381446<br><br> <br><br>书目名称Gemeinsames Prüfen影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0381446<br><br> <br><br>书目名称Gemeinsames Prüfen网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0381446<br><br> <br><br>书目名称Gemeinsames Prüfen网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0381446<br><br> <br><br>书目名称Gemeinsames Prüfen被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0381446<br><br> <br><br>书目名称Gemeinsames Prüfen被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0381446<br><br> <br><br>书目名称Gemeinsames Prüfen年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0381446<br><br> <br><br>书目名称Gemeinsames Prüfen年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0381446<br><br> <br><br>书目名称Gemeinsames Prüfen读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0381446<br><br> <br><br>书目名称Gemeinsames Prüfen读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0381446<br><br> <br><br>
glacial
发表于 2025-3-22 00:17:33
http://reply.papertrans.cn/39/3815/381446/381446_2.png
熔岩
发表于 2025-3-22 02:02:05
http://reply.papertrans.cn/39/3815/381446/381446_3.png
gruelling
发表于 2025-3-22 07:48:26
https://doi.org/10.1007/978-1-4614-0782-9ation zwischen den Akteuren, deren Intentionen und handlungsleitenden Perspektiven sowie auf den Strukturen im Mehrebenensystem. Mit Blick auf die Schulentwicklungsforschung wird dargelegt, welchen Beitrag gemeinsame Prüfungen für Schule und Unterricht leisten könnten.
FIN
发表于 2025-3-22 09:03:07
https://doi.org/10.1007/978-1-4419-7152-4itung der Schüler/innen (klassenspezifisch vs. klassenübergreifend), die Korrektur der gemeinsamen Prüfungen (gemeinsam vs. alleine), die Gewichtung der Note gemeinsamer Prüfungen im Vergleich zu anderen Prüfungen sowie die Frage, welche Konsequenzen aus den Ergebnissen für den Schulalltag abgeleitet werden.
确定无疑
发表于 2025-3-22 13:50:02
Forschungsstand,nen? Inwiefern gehen mit der Durchführung gemeinsamer Prüfungen negative transintentionale Veränderungen im Unterricht, bei den Lehrpersonen oder den Schüler/innen einher? Inwiefern nutzen Schulen und Lehrpersonen die Datenrückmeldungen für die Weiterentwicklung des Unterrichts oder der Schule als Institution?
确定无疑
发表于 2025-3-22 19:03:55
http://reply.papertrans.cn/39/3815/381446/381446_7.png
停止偿付
发表于 2025-3-22 21:22:04
Diskussion,itung der Schüler/innen (klassenspezifisch vs. klassenübergreifend), die Korrektur der gemeinsamen Prüfungen (gemeinsam vs. alleine), die Gewichtung der Note gemeinsamer Prüfungen im Vergleich zu anderen Prüfungen sowie die Frage, welche Konsequenzen aus den Ergebnissen für den Schulalltag abgeleitet werden.
是贪求
发表于 2025-3-23 01:44:24
2512-0794 nden.Includes supplementary material: .Includes supplementar.Mit dem Ziel, die Vergleichbarkeit der Noten und damit der Abschlüsse zu erhöhen und eine Diskussion über gemeinsame Standards in Schulen anzuregen, wurden in einzelnen Schweizer Gymnasien ‚gemeinsame Prüfungen‘ eingeführt. Diese werden in
妨碍议事
发表于 2025-3-23 05:59:44
Y. Nishio,Y. Usuda,T. Gojobori,K. Ikeoängenden Wahrnehmungen und Veränderungen beeinflussen. Notwendig sind somit Theorien, die dieser Komplexität gerecht werden können. Ausgehend von den Befunden dieser Studie werden abschließend verschiedene Forschungsdesiderata und methodische Limitationen präsentiert und diskutiert.