不服从
发表于 2025-3-21 17:36:15
书目名称Gemeinsamer Unterricht — Fortschritt an Humanität und Demokratie影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0381443<br><br> <br><br>书目名称Gemeinsamer Unterricht — Fortschritt an Humanität und Demokratie影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0381443<br><br> <br><br>书目名称Gemeinsamer Unterricht — Fortschritt an Humanität und Demokratie网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0381443<br><br> <br><br>书目名称Gemeinsamer Unterricht — Fortschritt an Humanität und Demokratie网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0381443<br><br> <br><br>书目名称Gemeinsamer Unterricht — Fortschritt an Humanität und Demokratie被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0381443<br><br> <br><br>书目名称Gemeinsamer Unterricht — Fortschritt an Humanität und Demokratie被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0381443<br><br> <br><br>书目名称Gemeinsamer Unterricht — Fortschritt an Humanität und Demokratie年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0381443<br><br> <br><br>书目名称Gemeinsamer Unterricht — Fortschritt an Humanität und Demokratie年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0381443<br><br> <br><br>书目名称Gemeinsamer Unterricht — Fortschritt an Humanität und Demokratie读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0381443<br><br> <br><br>书目名称Gemeinsamer Unterricht — Fortschritt an Humanität und Demokratie读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0381443<br><br> <br><br>
欲望
发表于 2025-3-21 21:30:29
https://doi.org/10.1007/978-3-531-19617-6Bedeutung der Gegenstandsangemessenheit hin und stellt fest, daß insbesondere in qualitativen Untersuchungen durch methodische Offenheit die Möglichkeit besteht, im Forschungsprozeß zu neuen Ergebnissen zu kommen.
fulcrum
发表于 2025-3-22 00:55:07
Forschungsdesign der UntersuchungBedeutung der Gegenstandsangemessenheit hin und stellt fest, daß insbesondere in qualitativen Untersuchungen durch methodische Offenheit die Möglichkeit besteht, im Forschungsprozeß zu neuen Ergebnissen zu kommen.
resistant
发表于 2025-3-22 06:09:30
http://reply.papertrans.cn/39/3815/381443/381443_4.png
吝啬性
发表于 2025-3-22 11:26:13
Biographies in the History of Physicse Förderung in homogenen Gruppen setzte, entwickelten sich seit den 70er Jahren — ausgehend von den erfolgreichen Bemühungen in der Praxis — Modelle integrativer Pädagogik, die den Gemeinsamen Unterricht von behinderten und nichtbehinderten Kindern. zum Gegenstand hatten.
北极人
发表于 2025-3-22 16:35:11
https://doi.org/10.1007/978-3-322-97124-1lungslinien skizzieren, um hierdurch ein Verständnis für aktuelle methodische Diskussionen zu ermöglichen und um darüber hinaus mein eigenes methodisches Vorgehen vor diesem Hintergrund entwickeln zu können.
北极人
发表于 2025-3-22 17:43:23
http://reply.papertrans.cn/39/3815/381443/381443_7.png
拍下盗公款
发表于 2025-3-22 22:28:56
Quantitative „und/oder“ qualitative Sozialforschunglungslinien skizzieren, um hierdurch ein Verständnis für aktuelle methodische Diskussionen zu ermöglichen und um darüber hinaus mein eigenes methodisches Vorgehen vor diesem Hintergrund entwickeln zu können.
难管
发表于 2025-3-23 02:59:34
http://reply.papertrans.cn/39/3815/381443/381443_9.png
myelography
发表于 2025-3-23 09:21:31
http://reply.papertrans.cn/39/3815/381443/381443_10.png