归纳
发表于 2025-3-21 16:52:26
书目名称Empirische Bildungsforschung影响因子(影响力)<br> http://impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0308922<br><br> <br><br>书目名称Empirische Bildungsforschung影响因子(影响力)学科排名<br> http://impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0308922<br><br> <br><br>书目名称Empirische Bildungsforschung网络公开度<br> http://impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0308922<br><br> <br><br>书目名称Empirische Bildungsforschung网络公开度学科排名<br> http://impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0308922<br><br> <br><br>书目名称Empirische Bildungsforschung被引频次<br> http://impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0308922<br><br> <br><br>书目名称Empirische Bildungsforschung被引频次学科排名<br> http://impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0308922<br><br> <br><br>书目名称Empirische Bildungsforschung年度引用<br> http://impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0308922<br><br> <br><br>书目名称Empirische Bildungsforschung年度引用学科排名<br> http://impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0308922<br><br> <br><br>书目名称Empirische Bildungsforschung读者反馈<br> http://impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0308922<br><br> <br><br>书目名称Empirische Bildungsforschung读者反馈学科排名<br> http://impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0308922<br><br> <br><br>
acolyte
发表于 2025-3-21 23:17:38
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Infinitesimal
发表于 2025-3-22 01:03:22
Physikalische Größen und Messungenwir von einem Projekt, das die Vorstellungen von Unterricht aus der Sicht von UnterrichtsforscherInnen und Lehrkräften sowie den Austausch zwischen diesen beiden Gruppen zum Thema macht. Auszüge aus den Interviews werden zur Veranschaulichung der vorangestellten konzeptuellen Überlegungen angeführt.
Obsequious
发表于 2025-3-22 06:37:42
Eigenschaften realer Festkörperdelle kausaler Erklärung – nach politischer Handlungsrelevanz zu unterscheiden. Der Beitrag thematisiert das Problem, wie die Kommunikation zwischen Wissenschaft und Politik trotz unterschiedlicher Funktionsrationalität auf Dauer gestellt werden kann, und macht auf die Gefahr von Grenzüberschreitung
一回合
发表于 2025-3-22 10:13:00
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常到
发表于 2025-3-22 14:24:45
http://reply.papertrans.cn/31/3090/308922/308922_6.png
常到
发表于 2025-3-22 19:18:51
Unterricht als Feld evidenzbasierter Bildungspraxis?,wir von einem Projekt, das die Vorstellungen von Unterricht aus der Sicht von UnterrichtsforscherInnen und Lehrkräften sowie den Austausch zwischen diesen beiden Gruppen zum Thema macht. Auszüge aus den Interviews werden zur Veranschaulichung der vorangestellten konzeptuellen Überlegungen angeführt.
正论
发表于 2025-3-22 22:31:58
,Leistungen, Leistungsfähigkeit und Leistungsgrenzen der empirischen Bildungsforschung,delle kausaler Erklärung – nach politischer Handlungsrelevanz zu unterscheiden. Der Beitrag thematisiert das Problem, wie die Kommunikation zwischen Wissenschaft und Politik trotz unterschiedlicher Funktionsrationalität auf Dauer gestellt werden kann, und macht auf die Gefahr von Grenzüberschreitung
biosphere
发表于 2025-3-23 03:39:01
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Assignment
发表于 2025-3-23 05:56:39
978-3-658-13784-7Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017