Nixon
发表于 2025-3-21 18:39:22
书目名称Ein Förderkonzept zu mathematischem Grundwissen und Grundkönnen am Übergang in die Sekundarstufe II影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0303313<br><br> <br><br>书目名称Ein Förderkonzept zu mathematischem Grundwissen und Grundkönnen am Übergang in die Sekundarstufe II影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0303313<br><br> <br><br>书目名称Ein Förderkonzept zu mathematischem Grundwissen und Grundkönnen am Übergang in die Sekundarstufe II网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0303313<br><br> <br><br>书目名称Ein Förderkonzept zu mathematischem Grundwissen und Grundkönnen am Übergang in die Sekundarstufe II网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0303313<br><br> <br><br>书目名称Ein Förderkonzept zu mathematischem Grundwissen und Grundkönnen am Übergang in die Sekundarstufe II被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0303313<br><br> <br><br>书目名称Ein Förderkonzept zu mathematischem Grundwissen und Grundkönnen am Übergang in die Sekundarstufe II被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0303313<br><br> <br><br>书目名称Ein Förderkonzept zu mathematischem Grundwissen und Grundkönnen am Übergang in die Sekundarstufe II年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0303313<br><br> <br><br>书目名称Ein Förderkonzept zu mathematischem Grundwissen und Grundkönnen am Übergang in die Sekundarstufe II年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0303313<br><br> <br><br>书目名称Ein Förderkonzept zu mathematischem Grundwissen und Grundkönnen am Übergang in die Sekundarstufe II读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0303313<br><br> <br><br>书目名称Ein Förderkonzept zu mathematischem Grundwissen und Grundkönnen am Übergang in die Sekundarstufe II读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0303313<br><br> <br><br>
Kinetic
发表于 2025-3-21 23:54:31
,Exemplarische Umsetzung – Lernumgebung BASICS-Mathematik,Bei der Einschätzung von Förderkonzepten sind zwei zentrale Fragestellungen Wesentlich.
宏伟
发表于 2025-3-22 02:50:10
http://reply.papertrans.cn/31/3034/303313/303313_3.png
monogamy
发表于 2025-3-22 07:17:01
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Malaise
发表于 2025-3-22 11:12:38
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arabesque
发表于 2025-3-22 16:00:37
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arabesque
发表于 2025-3-22 17:19:18
Die Rohstoffe der Emailfabrikation Ein ganzheitliches Verständnis für individuelle Förderung soll dadurch angeregt werden, dass zunächst auf lerntheoretischer Ebene Vorstellungen zu Lern- und Verstehensprozessen betrachtet werden (Abschnitt 3.1). Dabei soll untersucht werden, wie Lern- und Verstehensprozesse beschrieben werden könne
大气层
发表于 2025-3-22 23:45:36
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Lymphocyte
发表于 2025-3-23 03:49:41
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FECT
发表于 2025-3-23 08:10:40
Fossile Energien — Kohle, Erdöl und Erdgaswissen und Grundkönnen am Übergang in die Sekundarstufe II mit einen Diagnosetest, Feedback und Fördermaterialien. Dazu wurde im Sinne der fachdidaktischen Entwicklungsforschung auf einer . ein didaktisch begründeter Handlungsrahmen zur Planung und Ausgestaltung eines Förderangebotes für Grundwissen