Alveoli
发表于 2025-3-23 11:04:08
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继承人
发表于 2025-3-23 14:19:47
Die Entwicklung der Grundbegriffeden untersuchten Gegenstandsbereich ergeben als dies durch die Anwendung nur einer einzigen Methode möglich wäre (zur »Komplementaritätsthese« vgl. Kelle 2008.; Treumann 1998, S. 162). So werden für den Forschungsgegenstand der Qualität aus Sicht lernender Subjekte sowohl qualitative als auch quantitative Datenquellen miteinander kombiniert.
FISC
发表于 2025-3-23 19:30:48
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Endearing
发表于 2025-3-24 01:25:37
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挫败
发表于 2025-3-24 04:48:32
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一再烦扰
发表于 2025-3-24 09:39:57
Book 2012us. Die empirische Studie untersucht die Qualitätsanforderungen von E-/Blended-Learnern anhand einer standardisierten Online-Befragung und qualitativer Interviews. Aus der Sicht der Lernenden lassen sich vier relevante Bedürfnisfelder angemessener E-Learningangebote identifizieren und differenziert
懒鬼才会衰弱
发表于 2025-3-24 12:25:09
Book 2012g. Des Weiteren rekonstruieren die AutorInnen mit Hilfe clusteranalytischer Verfahren drei deutlich unterschiedliche Typen von E-Learnern. Daraus ergibt sich die Notwendigkeit einer adressatenspezifischen Gestaltung von E-Learning-Angeboten, für die entsprechende (medien-)pädagogische Konzepte entwickelt werden.
眉毛
发表于 2025-3-24 17:46:41
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transplantation
发表于 2025-3-24 22:30:25
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返老还童
发表于 2025-3-25 02:57:24
Jugend- und Adoleszenzforschung,uantitativen Befunde zusammenfassend dargestellt, wobei bestimmte Akzente gesetzt werden sollen, die wir als besonders relevant erachten. Im Anschluss daran werden medienpädagogische Konsequenzen entwickelt, die helfen sollen, die Akzeptanz, die Rahmenbedingungen, den Aneig nungsprozess und damit auch die Ergebnisse von E-Learning . zu optimieren.