Audiometry 发表于 2025-3-26 22:01:28

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FLIRT 发表于 2025-3-27 02:17:48

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lacrimal-gland 发表于 2025-3-27 06:50:43

Digitale Spielräume. Fortnite (spielen) als Herausforderung und Möglichkeit bildungstheoretischer Autrovers verhandelt. Zur Kunst stilisiert, kann es als Ausgang von Bildungsprozessen angesehen werden. Populären Spielen wird ein solches Potenzial häufig aberkannt. Die spezifischen Inhalte kommen dabei selten in den Blick. Im Artikel wird der Frage nachgegangen, ob und wie der Inhalt des vor allem

破布 发表于 2025-3-27 10:53:21

Die Simulation im Spannungsfeld von Sache und Lebenswelt. Eine Ortsbestimmungspricht eine Annäherung an fachliche Inhalte, deren Attraktivität in einer anschaulicheren, handlungsorientierten, der Lebenswelt junger Menschen näheren Aufbereitung von Lerninhalten liegt. In der Vermessung des bildungstheoretischen Potentials dieses Mediums stellen sich allerdings einige grundleg

LEER 发表于 2025-3-27 15:12:25

Zwischen Edutainment und politischer ,? Rückfragen zu Bildung in einer digitalen Kulturgumentiert wird, dass aus einer kulturwissenschaftlichen Sichtweise Bildung in einer digital geprägten Welt gegenüber einer technik- bzw. technologielastigen Engführung mit Fragen der Hybridisierung, Irrealisierung und somit einem spezifischen Erfahrungsvollzug verbunden ist. Hierfür wird exemplaris

Brochure 发表于 2025-3-27 18:54:18

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NOCT 发表于 2025-3-27 22:23:57

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他日关税重重 发表于 2025-3-28 03:16:06

Datenkompetenz. Möglichkeiten und Grenzen von Agenda-Settings zu Technikfolgen im Horizont von Bildunkompetenz zu anderen bildungsbereichsbezogenen Konzepten. So manifestiert sich in den Agenda-Settings eine Überbewertung von Datenkompetenz. Abschließend werden Möglichkeiten und Grenzen der untersuchten Agenda-Settings markiert und Anschlussüberlegungen für die Erziehungswissenschaft im Hinblick a

傀儡 发表于 2025-3-28 08:21:44

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nonradioactive 发表于 2025-3-28 12:03:05

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查看完整版本: Titlebook: Digitalisierte Lebenswelten; Bildungstheoretische Marc Fabian Buck,Miguel Zulaica y Mugica Book 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor