日月等
发表于 2025-3-21 19:21:37
书目名称Digital Diversity影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0279239<br><br> <br><br>书目名称Digital Diversity影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0279239<br><br> <br><br>书目名称Digital Diversity网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0279239<br><br> <br><br>书目名称Digital Diversity网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0279239<br><br> <br><br>书目名称Digital Diversity被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0279239<br><br> <br><br>书目名称Digital Diversity被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0279239<br><br> <br><br>书目名称Digital Diversity年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0279239<br><br> <br><br>书目名称Digital Diversity年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0279239<br><br> <br><br>书目名称Digital Diversity读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0279239<br><br> <br><br>书目名称Digital Diversity读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0279239<br><br> <br><br>
消音器
发表于 2025-3-21 23:47:08
978-3-658-26752-0Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019
法律的瑕疵
发表于 2025-3-22 01:30:21
http://reply.papertrans.cn/28/2793/279239/279239_3.png
有害处
发表于 2025-3-22 04:32:49
http://reply.papertrans.cn/28/2793/279239/279239_4.png
饮料
发表于 2025-3-22 08:53:30
Jenseits von Einschluss und Ausschluss – Gender- und Diversitätssensible Medienpädagogik im digitalentergrund dieser theoretischen Fundierung werden machtkritische Analysen von Medienhandeln skizziert. Mit Bezug auf diese Analysen werden Handlungsperspektiven für eine diversitätssensible Medienpädagogik dargestellt.
Obligatory
发表于 2025-3-22 13:17:22
Statistische Physik und Thermodynamik,in Deutschland noch relativ jung ist“ (ebenda). Zugleiche erscheint „ine definitorische Schärfung des Begriffs […] als schwierig, denn das Konstrukt ist zum einen als ‚Buzzword‘, also Modewort, äußerst vielfältig in den unterschiedlichen Wissenschaftszweigen bestimmt worden und zum anderen aufgru
Obligatory
发表于 2025-3-22 18:12:52
http://reply.papertrans.cn/28/2793/279239/279239_7.png
Flinch
发表于 2025-3-22 23:57:46
Klaus Hahnenkamp,Sven-Olaf Kuhnnur schwer entbehrliche Lehr-Lern-Interaktion vermissen, durch die Lehrende als verantwortliche Persönlichkeiten mit Wissensvorsprung, didaktischem Geschick und Vorbildcharakter gezielt Bildungsprozesse anregen können. Bildung lässt sich hierbei als ein sinn- und verantwortliches Sich-ins-Verhältnis
V切开
发表于 2025-3-23 03:27:40
Repetitorium Transplantationsbeauftragteiver Bildungsforschung dar, die sich über ein interdisziplinäres Zusammenführen bildungstheoretischer und sozialwissenschaftlicher Strategien definiert. Bildungslernen ist dabei als ein Lernen definiert, welches auf Kraft und Freiheit bzw. explorativer Neugier und Selbstwirksamkeitserwartungen basie
sed-rate
发表于 2025-3-23 08:27:22
Das Residuum — Der Residuensatz. Anwendungen Menge an Informationen zurückzugreifen. Dabei konsumieren wir Informationen nicht nur, wir produzieren sie auch, indem verschiedenartige Daten bewusst und unbewusst erstellt und dann wieder für uns aufbereitet werden. Aus diesem Geflecht bestehend aus dem Digitalen, Nutzungspraktiken und deren kult