排斥
发表于 2025-3-23 12:40:56
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褪色
发表于 2025-3-23 15:49:01
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Armory
发表于 2025-3-23 20:11:11
,Einleitung – die Unterrichtsnachbesprechung,erse Spannungslagen in der Lehrkräfteausbildung. Neben der strukturell angelegten Doppelfunktion der Ausbildung (Beratung und Beurteilung) sind es vor allem diese unterschiedlichen Orientierungen der Beteiligten mit ihrer heterogenen Erwartungskultur, die die Kommunikation im Ausbildungskontext stören.
委托
发表于 2025-3-24 00:56:49
Soziale Positionierungen, innerhalb des Interaktionsgeschehens? Wer agiert, wer reagiert? Wer übernimmt Verantwortung für den Prozess oder seine Teile? Gibt es jemanden, der führt und wenn ja, mit welchen kommunikativen Strategien?
inconceivable
发表于 2025-3-24 03:49:08
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ineffectual
发表于 2025-3-24 07:23:00
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啜泣
发表于 2025-3-24 11:49:19
Intuitionistische Mathematik und Erfahrungldenden. Mit diesen Ausbildungsprinzipien werden voraussetzungsreiche Anforderungen beschrieben, die kaum einer theoretischen Begriffsklärung Stand halten noch in der gewünschten Weise in der Ausbildungssituation nachzuweisen sind.
Surgeon
发表于 2025-3-24 17:40:30
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wangle
发表于 2025-3-24 23:05:16
Die Unterrichtsnachbesprechung in der zweiten Phase der Lehrerausbildung978-3-658-41121-3
Enliven
发表于 2025-3-25 02:11:41
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