white-matter
发表于 2025-3-28 15:23:25
http://reply.papertrans.cn/27/2662/266194/266194_41.png
Lumbar-Stenosis
发表于 2025-3-28 21:04:54
Fazit, Implikationen und Desiderata,zentralen Ort der Konstitution und Verbreitung von Wissen über Klassenwiederholung – und damit verbunden über Selektion und Ungleichheit im Schulsystem – und die von ihr betroffenen Subjekte darstellt.
联合
发表于 2025-3-29 00:36:42
https://doi.org/10.1007/978-3-658-36044-3üngerer von dieser „Enttäuschung“ (Bärsch, 1987, S. 27) betroffener Schülerinnen und Schüler. Jan- Oliver Wendt berichtet von seiner Verarbeitung einer Nichtversetzung am Ende der 11. Jahrgangsstufe: „Das Ziel der 11. Klasse nicht erreicht.
Assault
发表于 2025-3-29 06:04:02
http://reply.papertrans.cn/27/2662/266194/266194_44.png
杂色
发表于 2025-3-29 08:53:29
Die Macht der einfachen Lösungenskursanalyse herangezogen wurde (s. u., Kap. 6.2). Einzelne relevante Studien werden daher auch in den Ergebniskapiteln ausführlicher behandelt (s. u., Kap. 7, 8 und 9), so dass an dieser Stelle lediglich eine vergleichsweise kurze Zusammenfassung erfolgt.