讽刺文章
发表于 2025-3-21 20:09:19
书目名称Bildungsgerechtigkeit jenseits von Chancengleichheit影响因子(影响力)<br> http://impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0186120<br><br> <br><br>书目名称Bildungsgerechtigkeit jenseits von Chancengleichheit影响因子(影响力)学科排名<br> http://impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0186120<br><br> <br><br>书目名称Bildungsgerechtigkeit jenseits von Chancengleichheit网络公开度<br> http://impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0186120<br><br> <br><br>书目名称Bildungsgerechtigkeit jenseits von Chancengleichheit网络公开度学科排名<br> http://impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0186120<br><br> <br><br>书目名称Bildungsgerechtigkeit jenseits von Chancengleichheit被引频次<br> http://impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0186120<br><br> <br><br>书目名称Bildungsgerechtigkeit jenseits von Chancengleichheit被引频次学科排名<br> http://impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0186120<br><br> <br><br>书目名称Bildungsgerechtigkeit jenseits von Chancengleichheit年度引用<br> http://impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0186120<br><br> <br><br>书目名称Bildungsgerechtigkeit jenseits von Chancengleichheit年度引用学科排名<br> http://impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0186120<br><br> <br><br>书目名称Bildungsgerechtigkeit jenseits von Chancengleichheit读者反馈<br> http://impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0186120<br><br> <br><br>书目名称Bildungsgerechtigkeit jenseits von Chancengleichheit读者反馈学科排名<br> http://impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0186120<br><br> <br><br>
弯弯曲曲
发表于 2025-3-21 21:26:55
Chancengleichheit‘ geht eine wenig diskutierte oder kritisch hinterfragte Tradierung einer spezifischen Vorstellung von Bildungsgerechtigkeit als Chancengleichheit einher. Der Ruf nach Chancengleichheit ist janusköpfig: Seine schlagkräftigen Evidenzen drohen elementare Momente der Thematik aus dem B
惰性女人
发表于 2025-3-22 03:40:57
http://reply.papertrans.cn/19/1862/186120/186120_3.png
enlist
发表于 2025-3-22 06:18:51
Francisco J. Fernández-Alvarez,Luis A. Oro von Bildungsgerechtigkeit als Chancengleichheit, die auch über PISA hinausgehend in den Auseinandersetzungen mit den seit etwa drei Jahrzehnten stattfindenden Transformationen wohlfahrtsstaatlicher Arrangements thematisiert wird.
虚度
发表于 2025-3-22 11:47:43
https://doi.org/10.1007/978-3-642-70280-8. Wiezorek/Pardo-Puhlmann im vorliegenden Band) groß geworden, d. h., typischen Merkmalen sozialer Disparitäten im Bildungssystem und den ihnen zugeschriebenen negativen Effekten ausgesetzt, eine gelingende Bildungskarriere möglich war.
我正派
发表于 2025-3-22 14:32:04
Rajesh M. Bodade,Sanjay N. Talbarise auf das soziale Herkunftsmilieu, mit dem z. B. die fehlende Bildungsbeteiligung oder der ausbleibende schulische Erfolg erklärt wird: Es heißt dann, die Jugendlichen schneiden schlechter in der Schule ab, . sie Milieus angehören, die sich durch Bildungsferne oder Armut auszeichnen.
aggravate
发表于 2025-3-22 20:14:07
http://reply.papertrans.cn/19/1862/186120/186120_7.png
FLOAT
发表于 2025-3-22 23:10:48
Bildung und Gerechtigkeit: Philosophische Zugängezu sein, das in einer Gesellschaft „verteilt“ wird, wie immer dieser Prozess auch genauer zu fassen ist. Der vorliegende Beitrag will einen Überblick geben, welche Kriterienvorschläge und Begründungsansätze in der philosophischen Debatte zur Verteilungsgerechtigkeit derzeit besonders einschlägig sind.
承认
发表于 2025-3-23 04:16:09
http://reply.papertrans.cn/19/1862/186120/186120_9.png
社团
发表于 2025-3-23 06:28:36
http://reply.papertrans.cn/19/1862/186120/186120_10.png