听觉
发表于 2025-3-28 18:19:09
http://reply.papertrans.cn/19/1861/186039/186039_41.png
Credence
发表于 2025-3-28 20:47:08
Einleitung: Lernen und Lehren im Digitalentive betrachtet werden darf, sondern dass vielmehr die Akteur:innen im jeweiligen situativen Kontext maßgeblich für die Gestaltung der Lehr-Lernprozesse sind und stets auch die Bildung der/des Einzelnen ein Ziel digitalen Lernens und Lehrens sein muss.
nominal
发表于 2025-3-28 23:16:40
http://reply.papertrans.cn/19/1861/186039/186039_43.png
不透明性
发表于 2025-3-29 03:49:29
http://reply.papertrans.cn/19/1861/186039/186039_44.png
存心
发表于 2025-3-29 09:09:05
Überlegungen zu einer pädagogischen Zukunftsforschunghung vor und diskutiert sie auf dem Hintergrund spezifischer pädagogischer Anforderungen. Ausgehend von einer Kritik einer eher historisch orientierten Pädagogik werden Vorschläge unterbreitet, welche Chancen sich durch eine pädagogische Zukunftsforschung für eine Bildungstheorie bietet.
歌曲
发表于 2025-3-29 12:23:36
Einleitung: Theorie(n) der Bildung und digitale Medien ausgerichtete Bildungstheorie nach de Witt geworfen werden. Dies bietet schließlich die Grundlage, um einen Ausblick auf die weiteren Beiträge des ersten Kapitels des vorliegenden Bandes geben zu können.
懦夫
发表于 2025-3-29 15:50:00
Book 2023. Ziel ist es, die facettenreiche Bedeutung von digitalen Medien für Lern- und Bildungsprozesse zu ergründen und zu reflektieren. Zur Zielgruppe des Bandes gehören Dozierende und Studierende der Erziehungs- und Bildungswissenschaft sowie Praktiker:innen aus Medienpädagogik, Medienbildung und Mediendidaktik..
itinerary
发表于 2025-3-29 21:47:59
https://doi.org/10.1007/b109329 ausgerichtete Bildungstheorie nach de Witt geworfen werden. Dies bietet schließlich die Grundlage, um einen Ausblick auf die weiteren Beiträge des ersten Kapitels des vorliegenden Bandes geben zu können.
冲突
发表于 2025-3-30 03:28:21
http://reply.papertrans.cn/19/1861/186039/186039_49.png
陶瓷
发表于 2025-3-30 04:48:36
Investment, R&D, and Long-Run Growtheren zusammenhängende Wirkkraft für Bildungsorganisationen vorgestellt. Schließlich sollen Handlungsempfehlungen für die Implementierung von Learning Analytics in Bildungsorganisationen vorgeschlagen werden.