恶心 发表于 2025-3-25 07:08:08
http://reply.papertrans.cn/19/1835/183480/183480_21.png一骂死割除 发表于 2025-3-25 08:07:17
http://reply.papertrans.cn/19/1835/183480/183480_22.png相容 发表于 2025-3-25 14:09:27
http://reply.papertrans.cn/19/1835/183480/183480_23.pngAffable 发表于 2025-3-25 16:13:35
http://reply.papertrans.cn/19/1835/183480/183480_24.png出来 发表于 2025-3-25 20:26:40
http://reply.papertrans.cn/19/1835/183480/183480_25.pngProgesterone 发表于 2025-3-26 01:58:55
Erik Barendsen,Tim Steenvoordenssenraum. Die Autorin betrachtet Bewertungen als Teil von beobachtbarem Verhalten in einer Situation. Sie zeigt, wie Krisen und Überraschungen zu neuen und wichtigen Informationen über die eigene Beobachtungsperspektive führen können. Die theoretischen Unterscheidungen und Aussagen im Blick auf SituPriapism 发表于 2025-3-26 05:05:07
http://reply.papertrans.cn/19/1835/183480/183480_27.png迅速成长 发表于 2025-3-26 09:01:53
On Informatics, Diamonds and T,hebt hervor, dass Kinder als kompetente Akteure zu betrachten sind, die ihre Lebenswelten aktiv gestalten und an ihrer Entwicklung und Sozialisation selbst mitwirken. Es werden fünf verschiedene Perspektiven herausgearbeitet, mit denen Lehrende Kinder beobachten können. Auf der Grundlage kindheitsthImmobilize 发表于 2025-3-26 14:09:11
http://reply.papertrans.cn/19/1835/183480/183480_29.png圣人 发表于 2025-3-26 20:10:32
https://doi.org/10.1007/978-3-642-58911-9 Beobachtungsprotokolle ermöglichen. Am Beispiel der Interpretation eines Unterrichtsprotokolls zeigt sie,wie mit einer sequenziellen Analyse das Material aufgeschlossenwerden kann und welche erziehungswissenschaftlichen Reflexionen zum Handeln von Lehrkräften sich daran anschließen können. Am Fallb