橱柜
发表于 2025-3-21 18:42:04
书目名称Arithmetische Fähigkeiten von Schulanfängern影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0161640<br><br> <br><br>书目名称Arithmetische Fähigkeiten von Schulanfängern影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0161640<br><br> <br><br>书目名称Arithmetische Fähigkeiten von Schulanfängern网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0161640<br><br> <br><br>书目名称Arithmetische Fähigkeiten von Schulanfängern网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0161640<br><br> <br><br>书目名称Arithmetische Fähigkeiten von Schulanfängern被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0161640<br><br> <br><br>书目名称Arithmetische Fähigkeiten von Schulanfängern被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0161640<br><br> <br><br>书目名称Arithmetische Fähigkeiten von Schulanfängern年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0161640<br><br> <br><br>书目名称Arithmetische Fähigkeiten von Schulanfängern年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0161640<br><br> <br><br>书目名称Arithmetische Fähigkeiten von Schulanfängern读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0161640<br><br> <br><br>书目名称Arithmetische Fähigkeiten von Schulanfängern读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0161640<br><br> <br><br>
解脱
发表于 2025-3-22 00:05:43
http://reply.papertrans.cn/17/1617/161640/161640_2.png
商品
发表于 2025-3-22 04:00:45
Ausblick auf Fragen des Software-Designs,uordnen ist (Lem- und Übungsprogramme) und zum anderen als solche von äußerst bescheidener Qualität ist. Bei den konzeptionellen Vorgaben für die Entwicklung des hier benutzten ‚Pendels‘ wurde versucht, in bewußter Abgrenzung von dieser traditionellen Software für den Primarbereich (vgl. 1.3.3 und K
我要威胁
发表于 2025-3-22 06:26:13
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食料
发表于 2025-3-22 09:56:24
Overview: 978-3-8244-2056-8978-3-663-06729-0
SLUMP
发表于 2025-3-22 15:19:35
http://reply.papertrans.cn/17/1617/161640/161640_6.png
发微光
发表于 2025-3-22 18:02:23
http://reply.papertrans.cn/17/1617/161640/161640_7.png
comely
发表于 2025-3-22 23:48:24
https://doi.org/10.1007/978-3-663-10021-8Dieser Abschnitt wird sich mit dem ersten in der Einleitung genannten Schwerpunkt befassen. Die Entwicklung des Mathematikunterrichts, wie er heute in der internationalen Forschung für wünschenswert erachtet wird, läßt sich als Ergebnis eines Paradigmenwechsels verstehen, dessen Ursprung in einer . lag, wie sie im folgenden kurz skizziert wird.
inspiration
发表于 2025-3-23 04:56:00
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Bother
发表于 2025-3-23 07:28:14
http://reply.papertrans.cn/17/1617/161640/161640_10.png