含铁
发表于 2025-3-23 10:58:31
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就职
发表于 2025-3-23 13:57:02
Teacher Presence and Engagement: Lessons for Effective Post-Pandemic Pedagogy,schaulichen AbbildungenDieses Buch richtet sich an alle Berufsgruppen, wie Mediziner, Physiotherapeuten oder Trainer, die im Bereich Rehabilitation und Gesundheitsprävention tätig sind, und die Training als hochwirksames therapeutisches Mittel einsetzen wollen. Der Schwerpunkt liegt dabei weniger au
Cultivate
发表于 2025-3-23 21:26:58
Pandemic Pedagogy: Lessons from a Decade of Teaching About Disasters, den Ablauf verschiedener Vorgänge im menschlichen Körper be.Wie entstehen Diabetes und Demenz? Was ist ein Schlaganfall? Wie wirken blutverdünnende Medikamente? Was passiert, wenn man eine Tablette schluckt?.Diese und viele andere Fragen zu Erkrankungen und Situationen, mit denen HeimhelferInnen in
苦恼
发表于 2025-3-23 23:27:57
Collaborating in the Pandemic: A Pedagogy of Shared Failures,einen Hunger mit Eiweißsubstanzen und Fett stillen lassen. Erst später erkannte man, daß das Eiweiß in der Kost des Diabetikers ebenso eingeschränkt werden müsse wie die Kohlehydrate, da aus dem Eiweiß ebenfalls Zucker gebildet wird und da außerdem noch durch das Eiweiß die Ketonkörperbildung angere
LAPSE
发表于 2025-3-24 02:34:30
http://reply.papertrans.cn/15/1443/144224/144224_15.png
achlorhydria
发表于 2025-3-24 06:45:15
Political Pedagogieshttp://image.papertrans.cn/a/image/144224.jpg
合法
发表于 2025-3-24 12:37:43
http://reply.papertrans.cn/15/1443/144224/144224_17.png
伙伴
发表于 2025-3-24 16:54:37
https://doi.org/10.1007/978-3-658-21108-0 same as living through one. In IR, the study of pandemics and communicable diseases falls under neoliberal institutionalism because the prevention and management of global pandemics require the cooperation of states, through intergovernmental organizations like the World Health Organization, to ove
VOK
发表于 2025-3-24 21:35:26
http://reply.papertrans.cn/15/1443/144224/144224_19.png
草率男
发表于 2025-3-25 01:04:25
https://doi.org/10.1007/978-3-658-21108-0ansitioned to the fully online format due to the 2020 Covid-19 pandemic. While the university suspended instructor evaluations for all spring courses, I devised a survey asking students for feedback on their experience with the transition. Overall, the Spring survey results show that (1) my students