Titlebook: Strukturelle Faktoren des Bildungserfolgs; Wie das Bildungssyst Florian Keller Book 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden 2014 Arbeitsmarkt.Bi

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Book 2014er Übergang ins Berufsleben ist deshalb eine entscheidende Phase in der Biografie eines Jugendlichen. Wie dieser Übergang verläuft, hängt stark von individuellen Merkmalen ab. Doch individuelle Faktoren allein genügen nicht für eine Erklärung des Transitionserfolgs. Die möglichen Bildungswege sind a

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,Die Bedeutung von Arbeitsmarkt und Lehrstellenangebot für die Transition,fslehre traditionell als goldener Weg in die Erwerbstätigkeit gesehen wird, der von rund drei Vierteln der Jugendlichen eingeschlagen wird. Berufslehren können aber nur angetreten und absolviert werden, wenn genügend Lehrstellen angeboten werden.

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Diskussion der Ergebnisse im bildungspolitischen Kontext,en können (vgl. Heid, 2000). Schränkt man hingegen den Qualitätsbegriff wie in dieser Arbeit darauf ein, wie gut Bildungssysteme die Schülerinnen und Schüler auf den Übergang in eine weiterführende Ausbildung der Sekundarstufe II und ins Erwerbsleben vorbreiten, so lassen sich durchaus Unterschiede zwischen den Kantonen feststellen.

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Einleitung,raler Auftrag eines Bildungssystems ist, kann nicht abgestritten werden. Die Frage ist eher, ob sich die Effektivität und damit die Qualität eines Bildungssystems hinreichend anhand der durchschnittlichen Schulleistungen beurteilen lassen.