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Titlebook: Solving Problems in Scientific Computing Using Maple and MATLAB®; Walter Gander,Jiří Hřebíček Textbook 19952nd edition Springer-Verlag Ber

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楼主: Blandishment
发表于 2025-3-28 16:08:54 | 显示全部楼层
Solving Problems in Scientific Computing Using Maple and MATLAB®978-3-642-97619-3
发表于 2025-3-28 21:18:45 | 显示全部楼层
in drei Abschnitte gegliederte Text rekonstruiert zunächst in groben Zügen, wie der Begriff ‚Gemeinschaft‘ in die Soziologie eingeführt und im weiteren Verlauf verwendet wurde. Anschließend werde ich zeigen, wie Gemeinschaft imaginiert und wie auf diese Weise soziale Ordnung erzeugt wird. Eine klei
发表于 2025-3-29 02:11:38 | 显示全部楼层
W. Gander,J. Hřebíček,S. Bartoňhritten, beginnend mit einer Skizze der sprachwissenschaftlichen Interaktionstheorie der Metapher wird anschließend aus der Perspektive der soziologischen Interaktionsanalyse die Bedeutung der Metapher in sozialer Interaktion beschrieben. Diese Überlegungen münden in die wahrheitstheoretische Analys
发表于 2025-3-29 06:51:40 | 显示全部楼层
F. Klvaňahritten, beginnend mit einer Skizze der sprachwissenschaftlichen Interaktionstheorie der Metapher wird anschließend aus der Perspektive der soziologischen Interaktionsanalyse die Bedeutung der Metapher in sozialer Interaktion beschrieben. Diese Überlegungen münden in die wahrheitstheoretische Analys
发表于 2025-3-29 10:51:28 | 显示全部楼层
S. Bartoň,D. Gruntz in drei Abschnitte gegliederte Text rekonstruiert zunächst in groben Zügen, wie der Begriff ‚Gemeinschaft‘ in die Soziologie eingeführt und im weiteren Verlauf verwendet wurde. Anschließend werde ich zeigen, wie Gemeinschaft imaginiert und wie auf diese Weise soziale Ordnung erzeugt wird. Eine klei
发表于 2025-3-29 15:26:36 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-29 16:40:14 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-29 21:01:14 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-30 02:30:36 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-30 04:42:33 | 显示全部楼层
H. J. Halinto hold up (given the particular definition of metaphor that is used in the study). Corpus-linguistic studies often address the interpretive and strategic aspects of metaphor use, and might therefore focus on certain culturally, politically, or pedagogically interesting metaphors, leaving open the p
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