Titlebook: Software Engineering im Unterricht der Hochschulen SEUH ’92 und Studienführer Software Engineering; Jochen Ludewig,Kurt Schneider Textbook

自由才谨慎

书目名称Software Engineering im Unterricht der Hochschulen SEUH ’92 und Studienführer Software Engineering影响因子(影响力)




书目名称Software Engineering im Unterricht der Hochschulen SEUH ’92 und Studienführer Software Engineering影响因子(影响力)学科排名




书目名称Software Engineering im Unterricht der Hochschulen SEUH ’92 und Studienführer Software Engineering网络公开度




书目名称Software Engineering im Unterricht der Hochschulen SEUH ’92 und Studienführer Software Engineering网络公开度学科排名




书目名称Software Engineering im Unterricht der Hochschulen SEUH ’92 und Studienführer Software Engineering被引频次




书目名称Software Engineering im Unterricht der Hochschulen SEUH ’92 und Studienführer Software Engineering被引频次学科排名




书目名称Software Engineering im Unterricht der Hochschulen SEUH ’92 und Studienführer Software Engineering年度引用




书目名称Software Engineering im Unterricht der Hochschulen SEUH ’92 und Studienführer Software Engineering年度引用学科排名




书目名称Software Engineering im Unterricht der Hochschulen SEUH ’92 und Studienführer Software Engineering读者反馈




书目名称Software Engineering im Unterricht der Hochschulen SEUH ’92 und Studienführer Software Engineering读者反馈学科排名

DAFT

Objektorientierte Software-Entwicklung und andere spezielle AnsätzeZum Thema: “Objektorientierte Software-Entwicklung als Lehrinhalt” stellten Herr Lichter (Uni Stuttgart) und Herr Prof. Züllighoven (Uni Hamburg) Anregungen und Erfahrungen (aus Stuttgart, Hamburg, Berlin) vor.

heckle

Wie unterrichtet man Software-Entwurf?In dieser spontan organisierten Sitzung stellte Jörg Raasch (FH Hamburg) einen Ansatz zur Entwicklung kommerzieller Systeme vor, der vor allem auf die Erkennung der Entitäten und Ereignisse abzielt. Drei Fragen prägten die Diskussion (und konnten naturgemäß nicht beantwortet werden):

Genetics

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978-3-519-02678-5B. G. Teubner Stuttgart 1992

泛滥

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0724-9764 Overview: 978-3-519-02678-5978-3-322-86777-3Series ISSN 0724-9764

Commonwealth

vocation

Leaven

Praktikargebnis? Ein fertiges Produkt; Kenntnis einer Methode oder eines Werkzeugs; die Gestaltung des Entwicklungsprozesses und erfolgreiche Gruppenarbeit? Positiv wurden die Vorbereitung auf die Diplomarbeit und praxisnahe Erfahrungen gewertet. Eher kritisch war die Meinung zu “Miniaturaufgaben”, die nur “akademische” Bedeutung besitzen.