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Titlebook: Serviceorientierung im Unternehmen; Forum Dienstleistung Manfred Bruhn (Wirtschaftswissenschaftliche Fakult Book 2010 Gabler Verlag | Sprin

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楼主: Sinuate
发表于 2025-3-30 09:57:08 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-30 12:43:02 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-30 16:40:34 | 显示全部楼层
Aufbau und Steuerung eines markenkonformen Mitarbeiterverhaltens – Bestandsaufnahme und kritische Wünn et al. 2005; BBDO 2007; Esch 2008). Dies führt dazu, dass Unternehmen vermehrt das Markenimage in der Wahrnehmung der Kunden stärken und verbessern sowie neue starke Marken etablieren. Vielen Unternehmen gelingt dies jedoch nur unzureichend, da sie den Schwerpunkt auf die externe Kommunikation se
发表于 2025-3-31 00:08:39 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-31 03:29:16 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-31 07:07:55 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-31 11:07:05 | 显示全部楼层
Kulturbedingte Serviceorientierung: Erkenntnisse der aktuellen Unternehmenskulturforschung mit Impliin unserem Stammlokal, bei dem Telekommunikationsanbieter, dem Shopping im Internet oder gar dem Finanzamt aus? Was bedeutet ‚guter Service’ am Arbeitsplatz und in Bezug auf unseren Arbeitgeber? Eines scheint eindeutig, Serviceorientierung ist nicht ausschließlich auf Produkte und die Beziehung Unte
发表于 2025-3-31 17:22:04 | 显示全部楼层
Wolgast, der — zunächst jedenfalls — bekanntlich die gesamte fiktionale Jugendliteratur als ‘Afterliteratur’ kennzeichnete und gegen die ‘Kunstliteratur’ abgrenzte. Insofern liegt allerdings ein Bezug zu Wolgast vor, als auch für ihn (als Volksschullehrer in einer Großstadt war das seinerzeit nahel
发表于 2025-3-31 19:16:29 | 显示全部楼层
ster Grundsatz war, nur solche Stükchen aufzunehmen, welche für Kinder eben so verständlich als unterhaltend und lehrreich zugleich wären.“ (Campe 1996a, 85). Unterhaltung ist im 18. Jahrhundert noch ein neudeutscher Begriff., und so bestimmt Campe als praktischer Pädagoge seine Auswahl nicht dedukt
发表于 2025-3-31 23:30:05 | 显示全部楼层
Bernd Stauss,Manfred Bruhnie nach Wegen der Erneuerung im schulischen Philosophieunterricht suchen. Ganzheitlich — also nicht mehr nur kognitiv, sondern auch affektiv und ästhetisch — sollen die Schüler angesprochen und, ausgehend von ihren eigenen Fragen, zur Tätigkeit des Philosophierens ermutigt und befähigt werden. Um di
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