Titlebook: Sensualities/Textualities and Technologies; Writings of the Body Susan Broadhurst (Professor of Performance and Tec Book 2009 Palgrave Macm

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Susan Broadhurst,Josephine Machon Thompson 2018), kommt es dabei darauf an, den performativen Vollzug von Unterricht insbesondere auch als Prozess von Subjektpositionierungen bzw. Subjektwerdungen und als Prozess der Bildung relationaler Beziehungsmuster in den Blick zu nehmen, wodurch bspw. Adressierungsfragen, Fragen von Machtver

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Tracey Warr But along with teachers modeling, the process of learning to think critically seems well suited to dialogic pedagogy in which teachers use open-ended discussions to help students explore multiple frameworks and viewpoints and examine the assumptions they hold.

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