Titlebook: Sehen lernen und verlernen: Perspektiven pädagogischer Professionalisierung; Susanne Gottuck,Irina Grünheid,Jan Wolter Book 2019 Springer

FACET

拥挤前

光滑

柔声地说

谈判

laceration

抗体

Schulentwicklung ‚im Blick‘t zwar eine Reihe von Chancen, gewohnte Blickrichtungen des ‚Sehens’ zu reflektieren und neue Perspektiven hinzuzugewinnen, findet seine Grenzen aber mit dem beruflichen Selbst- und Professionsverständnis, das die Adressat*innen in das Setting mitbringen.

提名的名单

Das Tableau der ‚weißen Welt‘eiße Blick’ nicht nur in intersubjektiven Beziehungen ausgeübt wird, sondern sich ebenso in den materiellen und visuellen Ordnungen der ‚weißen Welt’ manifestiert. Das Verlernen des (rassistischen) Sehens erfordert daher, das gesamte kollektive ‚Zur-Welt-Sein’ (Merleau-Ponty) praktisch umzugestalten.

热情赞扬

Dekonstruktion als Lektüreverfahren für pädagogische Fallarbeiteten Unterrichtssituation zu ermöglichen und so Denk- und Handlungsspielräume zu erweitern. Abschließend werden Möglichkeiten und Grenzen eines solchen Vorgehens erörtert und im Rahmen bildungstheoretischer Bezüge diskutiert.

课程

Sehen (ver)lernen,suellen Sinn, vornehmlich mit den Augen wahr. Im Kinderspiel „Ich sehe was, was Du nicht siehst“ wird diese visuelle Praxis eingeübt und reflexiv zum Thema, und jede, die dieses Spiel je gespielt hat, weiß, wie vergnüglich die Macht ist, etwas zu sehen, was andere nicht sehen, insbesondere dann, wen