Titlebook: Schulautonomie als Element neuer Steuerung; Rekontextualisierung Nicole Miceli Book 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018 Schulforsc

Nomadic

Schule als Organisation, Organisationstheorien betrachtet (vgl. Berkemeyer 2010, S. 99ff.; Pilz 2014, S. 139ff.). Denn der Diskurs über Schule als Organisation trägt laut Berkemeyer (2010) dazu bei, „Akteure im komplexen Steuerungsgefüge näher zu beschreiben“ (vgl. ebd., S. 100).

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Fazit und Ausblick, rekonstruktive Organisationsforschung und die Dokumentarische Methode ausgewertet. Hierdurch konnten das implizite, handlungsleitende Wissen der schulischen Akteure rekonstruiert und die Rekontextualisierungsprozesse herausgearbeitet werden.

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Book 2018agement – auf schulische Strukturen, dem Erwerb neuer Kompetenzen und dem Herstellen von professionellen Handlungsweisen lassen sich auch Erkenntnisse für die Schulentwicklungsforschung und für Professionalisierungstheorien ableiten... .

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978-3-658-20493-8Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018

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