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Zack Kirkendoll,Matthew Lueck,Nathan Hutchins,Loyd Hookn Formen der Schülermitbeteiligung bestimmt werden können. Die Unterrichtsdokumentationen werden mit Hilfe qualitativer Ansätze interpretiert, durch leitfadenge978-3-8100-2625-5978-3-322-97464-8Series ISSN 2512-143X Series E-ISSN 2512-1448

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n Formen der Schülermitbeteiligung bestimmt werden können. Die Unterrichtsdokumentationen werden mit Hilfe qualitativer Ansätze interpretiert, durch leitfadenge978-3-8100-2625-5978-3-322-97464-8Series ISSN 2512-143X Series E-ISSN 2512-1448

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Howard B. Goodman,Pam Rowlandn und exemplarische Analysen von drei Unterrichtsstunden in den Fächern Englisch, Geschichte und Chemie wird entfaltet, welche fachgebundenen Formen der Schülermitbeteiligung bestimmt werden können. Die Unterrichtsdokumentationen werden mit Hilfe qualitativer Ansätze interpretiert, durch leitfadenge

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