Titlebook: Nachdenken über Biologie; Über den Bildungswer Arne Dittmer Book 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden Gm

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https://doi.org/10.1007/978-3-531-92502-8Fachsozialisation; Hochschuldidaktik; Lehrerbildung; Naturwissenschaften; Professionalisierung; Wissensch

phase-2-enzyme

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Arne DittmerÜber den Bildungswert der Wissenschaftsphilosophie in der akademischen Biologielehrerbildung

Ischemic-Stroke

Zwischenbilanz: Das Anforderungsprofil naturwissenschaftlicher Bildung und die Frage nach der GenesNach der Redewendung, dass wer „A“ sage, auch „B“ und gegebenenfalls „C“ sagen müsse, verlief der argumentative Dreischritt der bisherigen Ausführungen wie folgt:

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dersetzung mit dem Wesen der Naturwissenschaften und ihrer Bedeutung für Individuum und Gesellschaft. Von diesen Bildungsansprüchen ausgehend, wird für Biologielehrerinnen und -lehrer ein Berufsethos geltend gemacht, der sie aufgrund ihres Einflusses als Experten und Multiplikatoren in die Verantwor

TIGER

,Hintergründe, Inhalte und Relevanz der wissenschaftsphilosophischen Kompetenz,m Wesen der Biologie und ihrer Bedeutung für Individuum und Gesellschaft beinhaltet, dann bedarf es hierzu einer auf dieses Bildungsziel ausgerichteten Fach-und Vermittlungskompetenz von Biologielehrkräften sowie einer entsprechenden Kompetenzförderung durch die an der Biologielehrerausbildung beteiligten Institutionen.

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Book 2010nötige Wissen und die Fähigkeit zum Philosophieren zu vermitteln sowie bei ihnen die Bereitschaft zu fördern, wissenschaftsphilosophische Reflexionen als sinnvolle und zentrale Bestandteile des Fachunterrichts anzusehen.

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BURSA

,Einleitung: Die Frage nach dem Bildungswert der Wissenschaftsphilosophie für die akademische Biologer bildenden Kunst über das Verhältnis zwischen Natur und Technik (vgl. Stelarc 1996) oder in cineastischen Dramen, in denen unsichtbare Mikroorganismen die Zukunft der Menschheit bedrohen („Outbreak – Lautlose Killer“ von Wolfgang Petersen 1995). Die Biologie ist – wenn sie uns in die Natur zieht o