Titlebook: Metacognitive Learning; Advancing Learning b Joke van Velzen Book 2016 Springer International Publishing Switzerland 2016 Educational Psych

Commission

乐章

不能约

Joke van Velzeneninterviews, leitfadengestützte und erzählungsgenerierende Beschäftigteninterviews, Gruppendiskussionen, Beobachtungsverfahren, Arbeitsplatzbeschreibungen, Dokumentenanalyse, wie auch standardisierte bzw. halb-standardisierte Erhebungsverfahren (vgl. zum Einsatz dieser Erhebungsmethoden und zur gen

捏造

Joke van Velzenethodisch alsauch methodologisch. Der Band enthält auch ausgewählte studentischeBeiträge aus einem an der Ruhr-Universität Bochum durchgeführtenForschungsmodul für Masterstudierende der Sozialwissenschaft, in dessenMittelpunkt die Aufbereitung und Nachnutzung von qualitativen Daten derSozialforschun

两栖动物

Joke van Velzeneninterviews, leitfadengestützte und erzählungsgenerierende Beschäftigteninterviews, Gruppendiskussionen, Beobachtungsverfahren, Arbeitsplatzbeschreibungen, Dokumentenanalyse, wie auch standardisierte bzw. halb-standardisierte Erhebungsverfahren (vgl. zum Einsatz dieser Erhebungsmethoden und zur gen

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Joke van Velzenethodisch alsauch methodologisch. Der Band enthält auch ausgewählte studentischeBeiträge aus einem an der Ruhr-Universität Bochum durchgeführtenForschungsmodul für Masterstudierende der Sozialwissenschaft, in dessenMittelpunkt die Aufbereitung und Nachnutzung von qualitativen Daten derSozialforschun

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inem an der Ruhr-Universität Bochum durchgeführtenForschungsmodul für Masterstudierende der Sozialwissenschaft, in dessenMittelpunkt die Aufbereitung und Nachnutzung von qualitativen Daten derSozialforschun978-3-658-32850-4978-3-658-32851-1

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