Titlebook: Medienpädagogik in der Kommunikationswissenschaft; Positionen, Perspekt Ingrid Paus-Haase,Claudia Lampert,Daniel Süss Book 2002 Westdeutsch

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Zur Politik von Bedeutung: Medienpädagogik aus der Perspektive der Cultural Studies die zwei üblicherweise als getrennt voneinander wahrgenommenen Kontexte der Auseinandersetzung mit Medien — Kommunikationswissenschaft und Medienpädagogik — als zwei Seiten einer Medaille zusammengebracht. Damit eröffnen sich gleichzeitig für die zwei Bereiche neue Perspektiven. So konfrontiert die

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Die Interdisziplinarität der Medienpädagogiknd Zugängen breites Wissenschaftsgebiet erkennbar werden soll. In ihrer Interdisziplinarität ist der Standort der Medienpädagogik als Fachgebiet begründbar, das auf Methoden und Erkenntnissen der Kommunikations- und der Erziehungswissenschaft basiert.

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Geschlechterforschung und Medienpädagogik. Auf den Wegen zu einer geschlechterreflektierenden Mediengebote herstellen, ist in den Produkten selbst inszeniert und lebt in der Vorstellung der Menschen, die Medien im Alltag nutzen, über sie nachdenken oder mit ihnen kommunizieren. Die Kategorie Geschlecht ist aber auch bei denen bedeu-tungsstrukturierender Teil, die in medienpädagogischer Arbeit mit

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Überinformiert und untergebildet?llschaft und Industriegesellschaft die Kennung „Information“ ebenso zutreffend und tragfähig ist, sei dahingestellt. Vieles spricht dafür, dass wir immer noch (und wohl unvermeidlicherweise) der Industriegesellschaft angehören, in der aber inzwischen auch die Information industriell hergestellt wird