Titlebook: Maßnahmen und Programme gegen Rechtsextremismus wissenschaftlich begleitet; Aufgaben, Konzepte u Heinz Lynen Berg,Roland Roth Book 2003 Spr

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Möglichkeiten und Grenzen der Evaluierung von persuasiven Programmensforschung werden derartige Programme als . Programme bezeichnet, die von . Programmen zu unterscheiden sind. Der Unterschied zwischen Programmen, die beispielsweise auf Verkehrsberuhigung oder auf Wohnungsbau zielen und solchen, die sich gegen Rechtsextremismus oder Rassismus wenden, ist für den Zw

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Moralisches Lernen in der betriebsnahen Bildungsarbeite“ der Gesellschaft und seien keineswegs durch soziale Problemlagen erklärbar. Dabei wird aber übersehen, dass sich tatsächlich eine Problemgruppe erkennen lässt, die in besonderem Maße zu rechtsextremen Einstellungen und Fremdenfeindlichkeit neigt: es sind Jugendliche (und Erwachsene) mit unteren u

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Konsequenzen für nachhaltige Jugendprogramme und Praxisansätze gegen Rechtsbgelaufenen, die umfänglich und kaum noch überblickbaren laufenden Programme (von Bundes- und Länderseite) und die ebenso umfänglichen Praxisansätze „gegen Rechts“ konfrontiert sind bzw. zu konfrontieren wären — sollen sie nicht nur „gut gemeint“ sein, letztlich aber wirkungslos und symbolische Poli

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Pädagogische Konzepte gegen Rechts — was hat sich bewährt, was ist umstritten, was sollte vermieden ihrer Erfolge und Misserfolge, Möglichkeiten und Grenzen darzulegen, wie sie seit der deutsch-deutschen Vereinigung entworfen und realisiert wurden. Hintergrund dessen ist das Interesse an einer Vergewisserung über Ansatzpunkte aussichtsreicher Praxis auf der Grundlage der Erfahrungen und Erkenntni

Countermand

systems. Teaching and research support these organization needs. The field may be defined in terms of observed information systems in organizations and also in terms of the function or field of activity for system planning, development, management, and evaluation. Since the systems deal with captur

同时发生

FLAG

Roland Roth,Heinz Lynen von Berg,Anke Benacke on Research and Practice in Information Technology," held June 1 0-12, 2000, in Aalborg, Denmark. The focus of the conference, and therefore this book, is on the basic aim of the working group, namely, the investigation of the interrelationships among four major components: information systems (IS