Titlebook: Leistung und Diversität im Schulsport; Grundlagen und Persp Stefan Meier Textbook 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv

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抵消

,Das Leisten erfahren, verstehen, einschätzen – diversitätssensibel und exemplarisch,können als Vorschläge für die Thematisierung weiterer pädagogischer Perspektiven und Bewegungsfelder verstanden werden. Konkret werden verschiedene Lernaufgaben sowie exemplarische Möglichkeiten der Leistungsbewertung aufgezeigt und diskutiert. Ein Exkurs zu Möglichkeiten und Grenzen im Kontext um Digitalisierung ergänzt das Kapitel.

学术讨论会

2662-5601 rgrund des aktuellen Forschungsstands wird ein theoretischer Bezugsrahmen für einen diversitätssensiblen Umgang mit leistungsthematischen Situationen im Sportunterricht dargestellt und durch Praxisbeispiele veranschaulicht..978-3-658-40205-1978-3-658-40206-8Series ISSN 2662-5601 Series E-ISSN 2662-561X

显而易见

2662-5601 pädagogik.Ideal für die Arbeit im Seminar, vertiefendem Lern.Das Lehrbuch zielt darauf ab die Aspekte Leisten, Leistung und Leistungsbewertung sowie die Themen Diversität und Diversitätssensiblität aus sportpädagogischer Perspektive zusammenzubringen und hierzu Basiswissen aufzuzeigen. Vor dem Hinte

MELON

Textbook 2023agogischer Perspektive zusammenzubringen und hierzu Basiswissen aufzuzeigen. Vor dem Hintergrund des aktuellen Forschungsstands wird ein theoretischer Bezugsrahmen für einen diversitätssensiblen Umgang mit leistungsthematischen Situationen im Sportunterricht dargestellt und durch Praxisbeispiele ver

影响深远

去掉

,Entwurf von Gestaltungsprinzipien eines diversitätssensiblen Sportunterrichts,ewusst der Fokus auf ein prominentes fachdidaktisches Konzept gelegt und versucht, dieses mit Blick auf die geforderte Diversitätssensibilität zu prüfen bzw. weiterzuentwickeln und entsprechende Gestaltungsprinzipien darzulegen.

混沌

,Leistungsverständnis in bewegungs- und sportbezogenen Handlungsfeldern,ort sei ein Idealbild der Leistungsgesellschaft, zum Ausdruck kommt. Zur Ordnung der divergierenden Auslegungen von Leistung im Feld des Sports werden abschließend grob zwei unterschiedliche Leistungsverständnisse in sportbezogenen Handlungsfeldern und damit einhergehende Konsequenzen skizziert.

Metamorphosis

,Leisten, Leistung, Leistungsbewertung in einem diversitätssensiblen Sportunterricht,tlichen sowie gesellschaftlichen Kontexten in sportunterrichtlichen Aufgabenstellungen das pädagogische Potenzial aufgezeigt, Differenzsetzungen entlang der Leistungsthematik mit Blick auf Bildungsprozesse hin zu reflektieren.

Spartan

Einleitung,le Worte im Begriff . Hiernach kann Leistung als zentraler . verstanden werden, der über das sogenannte . gesellschaftliche Ordnung ermöglicht – so eine recht prominente Lesart, den Zusammenhang von Leistung und Gesellschaft aufzufassen.